上篇说到，“二芳”（张晓芳和肖小芳）在谢莹老人家帮厨，用心整出了五道菜，结果得到了老人的真心赞美。

四个人在一起，气氛融洽而温馨，连谢莹老人都胃口大开，还破例多添了一口饭，这让“二芳”心里乐开了花。

云卷残席之后，张晓芳拋出了“大招”，就是想给安宁县经济相对贫困的孩子，筹集一大批可读性很强的，课内和课外的书籍，以帮助孩子们的成长。

张晓芳和盘托出，自己和肖小芳老师的打算后，谢莹老师给予了很高的评价和肯定。

但“二芳”的小心思还是没能掩饰住，加上胡姣已经提前为她俩说了情，所以谢莹老人就故意用怂恿的语气，询问“二芳”还有没有其他的想法。

“二芳”见自己的心事也被谢莹老人看穿，于是张晓芬便鼓起勇气说：谢老师，我和肖老师都想来安宁县教育系统来帮扶、帮教，恳请你能成全。

肖小凡也诚恳地说：谢老师，我跟晓芳的心思是一样的。

多年来，在同一所学校，教同一门课程，已经不足以激起心中那份热情了。

谢老师，我想和晓芳姐，到一个富有挑战性的，又真正需要我们的地方，去检验自身的学识和方法。

实践出真知！来到基层，才能真刀实枪地去闯荡一番，也才知世界之大呀！

如果能够发挥自身的优势，投身到教育改革的浪潮中，这辈子好歹也算经历了一番风雨，也没啥遗憾了！

肖小芳一片赤诚，亳无掩饰地讲述了心中所想，这也确实令谢莹老人不忍拒绝。

谢莹老师依然稳重地说道：你们二位老师的心意，我已经明白。但1一2年的帮扶、帮教也没有想象的那么富有激情。

十年树木，百年树人，谈何容易！你俩在蓉城市的重点中学，可能感觉不到在教学和学生之间的过大的差距，但安宁县这几年的教育现状下降太多，我是看在眼里，急在心里。

此次招聘，主要是补充一线，承担主要教学任务，首要任务之一：就是要传帮带，把一些想干事、做正事的老师带出来，成为未来的骨干。

另一个重要的任务：就是要营造一个整体的、向上的、良好的学习氛围。

不以考试成绩高低为准绳，着重个性化教育，发挥个体特长，让每个孩子都觉得自己有一技之长，在某个局部和范围，还是优秀者。

广泛激发孩子们的学习热情和对知识的渴望。课堂上切忌照本宣科，多从孩子们的自身经历出发，从孩子们身边的所见所闻入手，多讲通俗易懂的经典故事，多传播祖国灿烂的文化等等。

长路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我，也许还有很多人，都会有这种感觉，任重而道远，恨不得此生，再从头来过，也让我多几十春秋。

谢莹老人激昂，而又有点苍凉的情怀，宛如南山蜿蜒的山脉，那样雄浑而深远，也好像来凤村边那道小溪，那么清亮而悠长。

“二芳”连同胡姣，无不为之动容，一个耄耋之年的老人，尚且忧国忧民，志向远大，何况自身尚处中年的黄金时代呢！

张晓芳也诚恳地说：谢老师，收下我和肖老师吧！君子一言，信诺如山，我自当奋勇，努力前行，不负厚望。

谢莹老师又深情地望着“二芳”，郑重地点了点头：我信你俩！回去后，不声张、暗准备、等消息、奔战场。

“二芳”一听，几乎有种欢呼雀跃的感觉，但谢莹老人刚才的嘱托，让她俩收敛起了冲动情绪，于是就乐呵呵地去收拾厨房去了。

胡姣开心地说：姨外婆，你瞧，她俩多开心！或许这就是榜样的力量！！！

谢莹老人笑眯眯地说：榜样的力量也许是有点，但我怎么感觉，她俩背后的推动力好像也挺强的。

她俩的心愿显而易见，但她俩的“投名状”可就不简单了，这个主意肯定又是曾明那小子出的。

姨外婆，你能不能别什么都揭穿了好不好？你这一说，让我等年青人体无完肤，也毫无自豪之感。胡姣有些嗔怪地说道。

谢莹老人亲昵地摸了摸胡姣的秀发说：这么多年，也有过捐款捐书给贫困孩子们的好心人。

但像晓芳所陈述的，这么仔细、这么到位、这么可行，而又这么大批量的，多渠道地去筹集各种图书的主意，是绝无仅有的，至少我在安宁县教育局呆了大半辈子，是没有看到过。

另外，这些主意又是从晓芳口里说出来，而你又把她俩带到家里来，凭你们仨人想到某一点是有可能的，这么全面、细致的、高效率的方法，就你们仨，还得加把劲，多向曾明学习才行呢！

胡姣一听，哑然了，这些话一经她老人家说出来，不就是那回事吗？

谢莹无不赞叹地说：小姣，我因你，而跟曾明相识，这段时间的交往，他在宏观审慎，细节缜密之处令我惊诧。

性格沉稳内敛，知识渊博，观察力惊人，放在过去，那是天生的优秀特工。

胡姣灿烂地笑了：姨外婆，真的吗！

这还用说，你姨外婆也是那个时代里，幸运活下来的人，那个时候我都恨不得是个男儿身呢！

只是，还是有点可惜……

谢莹老人话里有话，胡姣心里愣了几秒，便问：姨外婆，你为什么这么说呀！

精彩待续……

亿万人中遇见君，缘份二字妙难挡。

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