很多学霸家长、专家都讲,孩子写作业,不需要父母陪伴,让其自己写好就行,事实真实如此吗?我们提问时,有增加时间前提吗?什么时候才需要让孩子独立完成作业,恐怕是我们没有把真实情况了解清楚。作为我们普通人家的孩子,是否自带“完美自觉”的初始状态?或许有特别的个案,才在这种懒人模式下培养出了精英,又或者是为了博人眼球,他们只让我们看到了光鲜亮丽的一面,展示出自己的不平凡。但我认为:一个普通的孩子,在低龄段是应该有家长陪伴,帮助他养成良好习惯的,到了高龄段,他才有可能独自面对高难度的学习,养成自觉又主动的好习惯。需要特别注意几点:
1.抓住黄金期:在4-12岁之间养成习惯,这时候的孩子对家长的依赖度较高,孩子和家长共处时间最长的时期,不容易产生逆反心理,同时也是孩子在家长身上学习最高效的时期,古人云“学好三年,学坏三天”,我想好的学习习惯养成,多数人应该都需要三年的时间吧!
2.真正好习惯:很多家长都说自己的孩子没有好的学习习惯,其实自己就没有好的生活学习习惯,也不知道怎么去引导、帮助孩子养成好习惯,孩子有样学样,自然养成了不良的学习习惯。首先家长要知道什么才是做事、学习的好习惯,然后自己还要去践行,用自己的行动证明这是对的,让孩子跟着自己学习;而不是说一套做一套,只需州官放火、不许百姓点灯,在孩子的心目中养成你说的是假话映像。既然你说这样做好,为什么你不这样做呢?在孩子心中留言的愿因就是:因为那是假的,不用像你说的那样做,生活才是真实和美好的,以后养成了不听你话的伏笔。
3.适时退出:选择合适的退处时间也是个技术活,退出早了习惯没有养成,退出晚了怕形成依赖,同时自己也没有那么多时间、精力完成陪伴。我的思考是参考古训、渐进式相结合的方法,首先可以制定三年目标,从你计划开始培养良好习惯开始计算,时间段可以是灵活的,比如:3-6岁、4-7岁、5-8岁等都可以,其次是逐步退出,可以从每天一次降低的每周两次、每周一次、每月一次,以便检验习惯养成的成果,同时可以及时纠正偏差,避免一管就锁死,一松就放任自流。
4.低龄段陪写作业好处:首先家长可以了解孩子的学习进度和掌握情况,及时发现并帮助解决学习中遇到的问题。其次,家长的参与可以激发孩子的学习兴趣和动力,提高孩子的自信心和学习积极性。此外,家长还可以在陪伴孩子学习的过程中,与孩子建立亲密的关系,增进亲子间的沟通和信任。最后,家长的陪伴也可以帮助孩子养成良好的学习习惯和态度,为将来的学习和发展打下坚实的基础。
5.避免错误行为:首先,要避免代替孩子完成作业,而是要引导和启发孩子自己思考和解决问题。其次,要保持良好的心态和态度,不要把陪伴孩子写作业看作是一种负担,而是一种与孩子互动和沟通的好机会。最后,要根据孩子的实际情况和能力水平,适当调整陪伴方式和时间,让孩子在轻松愉快的氛围中完成作业。