2019年7月1日
星期一～天气：晴
亲子日记～349
再过两个小时，孩子们将进行本学期的最后一次考试→期末考试。衷心祝福每一位孩子考出应有的水平，为期末画上一个圆满句号。随着中考的落幕，困扰即将进入初三孩子家长的中考择校问题，便呈现在眼前。未雨绸缪，又一轮中考倒计时……
我们一般对于差等生和优等生的区分大多都定义在成绩排名的高低上，虽然说每次考试家长和学生都会把提高名次作为自己努力的目标和方向，但是这个名次的有效性仅在于以“班”或者“学校”为单位的范围内。
如果一个学生所在的是普通学校，那么学生成为一个优等生几率就会高很多。因为在学习成绩都比较一般的情况下，学生想成为出众的那一个只需要稍微努力，做到别人无法做到的事情就可以成功进入优等生行列了。而相反如果学生所在的是重点学校，在这个卧虎藏龙的环境中，每个学生都是用尽一切去学，学生想成为优等生就是很困难的了。有时候即使你付出了比别人更多的努力也无法超越别人，只能眼睁睁看着自己被别人甩在身后成为自己都不屑的差等生。这两种不同的学校类型和两种不同环境的学习，让学生即使是同为差等生或是优等生，都没有了比较的意义。这也就是我们所理解的“鸡头”和“凤尾”。
有很多家长为了让孩子有个更好的学习环境，千方百计的让孩子能进入重点中学，就是本着“宁为凤尾，不做鸡头”的心态。在他们看来，首先重点学校不管是老师水平还是管理水平，更或是在教学经验上都会比普通学校技高一筹。况且重点学校的学生都是爱学习的孩子，不仅学习氛围好，学习竞争意识也强。即使自己孩子学习成绩不好，在这样的环境之中也很容易受到熏陶和影响。其实我们不否认环境对学生学习的影响十分重要。不然也不会有那么多的家长宁可卖房也要去给孩子拿下一套拥有名师和丰富教育资源的学区房。家长能给孩子提供更好的条件本来是好事，为人父母的都可以理解，可惜并不是所有的孩子都吃得消这些优待的。
对于高中生来说，学生所在的学校基本上就是靠中考来进行划分的，这样的划分是结合学校的实力和学生的能力来的。虽然说水平一般的学校确实给予不了学生更多更好的学习条件，但是在普通学校里的优等生他们的自信和心态是重点学校的学生不能比的。在重点学校里，学校优秀的同时学生也是同样优秀，面对这么多优秀的人，即使是成绩好的学生也会感受到来自每个同学给予的压力，因为在这里就算自己学习有进步，一旦别人进步比你大，那自己的“进步”就变成了退步。把普通高中的优等生放进重点高中，学生很可能因为学习节奏不适应，或者压力过大而导致出现与我们最初的期望相反的结果。首先我们要明白一点，普通学校的优等生和重点学校的差等生的成绩水平很可能处在差不多的档次。所以在进入重点学校之后，原来的优等生变成差等生这样的身份落差就让学生自身无法接受。再加上重点学校教学的难度也比普通学校高了一些，学生很可能会在学习上倍感吃力，一旦成绩落下，就很难有机会再去捡起来。学生的学习只会处处碰壁，这样一来就连基本的学习心态都会受到影响，又何谈进步？
当然这种情况也是因人而异的，如果学生在普通学校已经没有再进步的空间了，而学生本人也十分渴求对自己更高的超越，这样的学生放进重点中学必然是如鱼得水的。所以重点学校虽然人人都想进，但是并不是人人都能进。普通高中虽然教学水平相对一般，但是每年也有很多优秀学生从这里走进大学。学习的外在条件再好，也必须要根据学生的需求来给予，送给明年中考的家长与孩子共勉。
奎文实验初中17级3班翟婧婷爸爸
