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“老师你好，我家明明，放学之后光玩手机不学习，若管管他，立刻表现出特别烦躁的情绪，气的他爸爸就打，家里成天为这事吵吵闹闹，你们当老师的，能否帮助我们教育教育这个孩子？”――一个五年级家长的口述
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聊天得知，孩子的网络游戏已经有几年时间，开始时，原于家长在手机操作方面，很多业务功能笨手笨脚，可文豪随意摆弄几下，好了 ！家长高兴不已，经常在朋友圈里晒儿子聪明，接受新事物的能力强；闲暇时间，客来客往，大人忙于生活的打理，在陪伴孩子方面，简单粗暴，大声呵斥或随手扔一手机。心智不成熟的年龄，无聊的时间，网络和游戏恰时给了孩子填补心灵的空白――在操作过程中，有自主权、选择权、支配权和控制权，体验到虚拟给予的兴奋、愉悦和享受。
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当学习方面出现不理想状态时，父母如梦初醒开始焦虑不安，埋怨、抱怨，一切口无遮拦，“怎么能生出你这样的孩子”“你看看谁谁家的孩子”“你成天捧着个手机，它能当饭吃”“我和你爸每天忙里忙外，都为谁？”这样的话充斥着家里的每一个角落。迷茫、困惑的孩子不知如何，不高兴，没热情，有情绪在所难免，不和谐的音符在家里经常响起，也就不言而喻。心理学家苏珊·福沃德博士曾在书中说“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念”。
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友情提示：真正的教育，就存在于父母的言行举止中，孩子学会走路、学会说话、学会做事、学会做人，都是父母的耳濡目染。只要用心去学习和认真对待家庭教育，了解、掌握、尊重孩子身心发展和家庭教育规律，重点关注培养孩子的思想观点问题，立足于家庭生活本身，学会动脑筋进行教育思考。这种养育孩子的态度给到了孩子就是一份滋养。
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总之，从教二十余年，做父母十几年，怎样的爱对孩子才是最合适的？怎样的保护孩子才是最恰当的？怎样的教育才是最科学的？教育之路需要不停的探索，孩子的不同阶段需要我们有不一样的调整，做恰当的父母，并不容易。准备好恰当的态度和有效的方法，与孩子一起成长！一起修行！
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