终于带小布和他表弟一起外出玩耍了。孩子们在山野里放了摔炮，开心的心情蔓延到回家，两个人互相帮对方倒水，分东西吃。在刚洗漱时，小布不仅帮我挤好了牙膏，还把刷牙水中加入了漱口水。一个孩子能逐渐对周围人有无意识的服务，关系里拥有了二元性，有你有我。
在回家车上弟弟因困抢占位置，当时小布不让，弟弟伸手要打小布，小布一把抓紧他的手，于是弟弟哭了。小布告诉我是因为弟弟想打他。我事后给了他一个点赞，他这么做弟弟不敢再轻易伸手打人，他不仅让弟弟明白，也维护了自己的安全。
边界意识，也是孩子发展出好的二元关系的重要标志。孩子们每天有各种小事情在不断发生，但情感相连是每个孩子都渴望的好关系。不用对错往孩子身上盖印章，孩子逐渐从情感的依赖会分化出情感的尊重。能自尊自爱，必然也会尊重与爱他人。
疫情，孩子宅家太久，缺了伙伴、缺了自然、缺了良好的生活规律，一阵子孩子就容易出现未被转化的情绪，尤其是在他的日常生活中还袭卷着各种成人不断的叮嘱与安排，这些事实比疫情本身对孩子心灵的影响更深远。
这个时代，我们能做的太少，所以我常常告诫自己，先学会不做什么，自然就明白要做什么。好好爱孩子不是要为孩子做太多，或让孩子知道太多，而是越少介入一个孩子的内心，越少用成人的认知去教育一个孩子，就会看见孩子真的能发展出健全的人格和独立自主的能力。
