每一个人，每一个孩子，都是一个不同的，鲜活的，有灵性的个体。
不论出身，不论家庭，在此更不论成绩。
人就是人，何必分等级。每个人都有自己的特点，都有自己生存的价值。
而我们，尤其是老师，也许是在这个快捷的竞争社会中待的太久了，已经非常习惯用快捷的直接的成绩来评判每一个孩子。
在校园里不允许有性格，只需用成绩把孩子分成三六九等。各自人性的特点都被掩盖起来，没机会也不需要显露与展现。
只用一把钢尺，一个标准，衡量不同的人。这还真是“公平”啊。
人各有志，不可强求
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