一个issue
1.教师指技术型带学生的普通中小学教师，资历主要是职称和工龄这些，教学能力虽难以直观说明，但绝对不是学生成绩这么单调的评价。
2.据我了解，当下事业单位工资中资历因素约占六七成。对于教师这个特殊行业来说，究竟应该侧重于什么方面支付教师工资呢？是一名教师的资历？还是其教学能力？下面列举一些想法。
3.若能按教学能力发工资，可以想见：教学差劲的老教师不会因为在岗时间长，受到大宽待而不思上进，优秀的年轻教师则会极大地受到鼓励发光发热。同时教师们努力的精神面貌可以影响到学生的学习劲头，良性的竞争会让教师们投入更多精力、时间在教学上，或将达到不错的效果。
4.可稍微细想，若真的将教师收入绑定于教学成果，学生成绩将不得不成为有效的标准——教师是否会捂紧自己的教学资料，违反了教育中分享的本质？教师是否会刻意给学生评出高分只为挽救自己的工资？当然，也有学校设立教研组来平衡，但学生本身复杂的不确定因素，是落实类似措施的大障碍。
5.浅薄片面的思考ノ(・ω・)ノ应该没人会看见_(:з」∠)_
