时间之细碎如尘，渐渐落满那些过往的岁月，丑的，美的，好的，坏的，都将过去，成为回忆。面对新的开始，就必须有梦想，有希望，有对未来的憧憬。

8月份的墙绘让我们开启了这一学期的快乐时光。

之所以快乐是因为不管我们干多少活，爬多高的桌子，每个人都在竭尽所能的把事情做好做完美。4天时间我们快速的完成了整个楼道的墙绘，正当大家准备休息时，又有新任务了，教学楼也需要画一下，似乎大家已经形成了一种默契，两两结合那就干起来吧。说着画着也就到了开学的时间了

        9月份开学我们得常规课程已在计划之内，课程的安排以及开课前的好久不见，对于孩子们和我来说都是怀有一丝丝的期待。期待彼此带来的新的认知与体验。想想跟孩子们已接触了2年的时间从陌生到熟悉，再到配合默契。我们已经习惯了彼此的需要与习性。但孩子们越长大各种“小聪明”也随之而来。课堂里的斗志斗勇时时上演着，但也都乐此不彼着。我知道他们其实都是在刷存在感。班里的故事也是每天都会上演。现在想想还真是回味无穷。美术是一门艺术,我觉得应该很好地引领学生进入美术这个天地,不仅仅是教给他们美术知识,更重要的是引领学生自己去看、自己去走,自己去亲身体验到美术以及艺术的乐趣。启发式的教育,提供不同的思维方式,对于学生的学习和生活都是有利的。所以这个学期我尝试给孩子们讲一些美术理论上的知识，以及欣赏大师的作品，从大师的作品中我们了解其背景，这样更有利于孩子们对美术的认知。让孩子从大师的艺术精神及作品中汲取营养，借鉴大师的画法、构图、设色，然后像大师一样自由地绘画，更好地表现自己的生活，表现自己的所思、所想、所见，这就是站在大师的肩膀上绘画，也可以提高孩子们的高度。

      我喜欢跟着你们一起涂涂画画，看着你们一点一点的成长，用心的、专注的完成作品时的样子。那样的场景真的是美极了。我信奉“每一个精彩的作品都是一个有趣的灵魂，每一个有趣的灵魂都是一个精彩的世界”。你们就是这样的诠释着。一个学期下来每个班级都在演绎着自己的完美的故事。同时我也相信你们就是最棒的。

特色班的孩子们

        我只想说谢谢你们信任，不管课程的变动、材料的多少还是学费的变动，你们依然是我最忠实的小伙伴。我也一直告诉我自己，始终如一的爱，才会看到不一样的烟火！我觉得美术是一个感知、表达、创造的过程！我们要做的是给孩子一片海，等某一天孩子突然对某一件东西感兴趣的时候，这片海里其他东西都会有利于他的发挥。对于孩子们来说，美术学习的目的并不在于拥有多深的技法功夫，而在于具有善于表达的勇气和创造精神。就象从小锻炼身体，是为了一生体魄健壮，而并不是为了跑得多快、跳得多高一样.美育不是“教”出来的，而是在艺术过程之中“浸润”出来的，是长时间的“育”化，是在长期宽容的、开放的、丰富多彩的艺术过程与活动场景中熏陶出来的。因此，我们说，懂得艺术，也许需要用一生，但爱慕艺术，却起始于童年！正因为我们有了一定的共识才会有我的种种“变动”。

《马赛克贴片》

        马赛克艺术对于大家来说已经不是一个陌生的话题，其实马赛克技术的运用早在几个世纪以前就存在了，作为一项历史悠久的艺术手法，至今保持不变。从美索不达米亚文明开始，人们就已经知道马赛克艺术的存在，用青金石背景上的贝壳和石灰石为材料，再用沥青固定。此后就在罗马帝国艺术文化中传播。延续到19世纪后，对于艺术人们有了新的研究与突破，艺术家们开始重新思考绘画的定义。于是就将原有的马赛克技术演变成了点彩，使用纯色的小色点进行创作。而回到当代艺术，我们能看到这种古老的艺术形式仍然延续在我们今天的艺术形式当中，其中主要发展成了像素艺术和当代马赛克艺术。他们整体仍然体现着马赛克的根本属性，即由细小的单个元素组合成新的各种各样的画面或者体积。

        孩子们听到这些时还是会有些迷茫，到底是什么呢？心里还是有些疑问的，当我出事各种图片时，貌似他们一下子就明白了我说的这些了。我们分组坐好，每人发了一个玻璃容器，并叮嘱使用的时候要注意安全，轻拿轻放。接着每个人分发了不同颜色的马赛克贴片，让孩子们先发挥自己的想象力，设计专属于自己的独一无二的烛台。小小的马赛克真的很有魅力，一块一块的缤纷色彩，带给人无限的想象空间。每个孩子制作的过程都是那样的认真与专注，孩子们在丰富的艺术课程的长期熏陶下，每个孩子在艺术创造上都有着无限的灵感。每个透明玻璃杯都拥有自己的风格和色彩，放眼看去一片亮晶晶的色彩。在整个DIY过程中，胶水的使用尤为重要。在粘贴的地方抹上胶水，胶水不可以抹太多，用完胶水后盖子也要及时盖上。在粘贴的过程中，一定要用手轻轻的按压，及时调整马赛克的位置。用马赛克来做烛台，烛光能够透过马赛克朦朦胧胧洒出来，又不似透过普通玻璃那样直白 。夜晚来临，光透过星星点点的马赛克洒落在我们眼前的时候，你会不会不由的陶醉其中呢？

《纸浆作品》

        纸浆画对于孩子们来说是一个极具挑战性的手工制品，结合绘画，制作纸浆一系列的前期准备，少有不慎可能材料这里就会出现问题。同样也是考验孩子们的耐性。纸浆画类似于彩泥彩，就是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。纸浆画颜色鲜艳，并具有浮雕效果。彩色画泥可以在木、瓷、玻璃、石、纸等多种材料上绘制。干后即可成品，制作纸浆画是一种充满童趣的活动。

准备纸浆

        做纸浆时，把卫生纸撕成块，放入一个较大的容器里，加水浸泡、搅拌成泥状（水不能多，刚好让纸吸足就可），再加入适量乳胶搅拌均匀即可。用的时候根据用量多少舀出加入所需颜色。

准备工具:

制作纸浆画可以根据需要选择自己适宜的工具，如小勺、牙签、 镊子等，当然，手指也是不错的工具。

制作过程:

在底板上绘制好大概轮廓后，将做好的各色纸浆铺放在底板上，再 捏塑出理想的形状，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。

风干:

图案做完后，再平放在阴凉处自然风干，一幅漂亮且独具风格的纸浆画就制作完成了。如果您再动动心思，给它再装饰上一个画

我们的团建活动

        在忙碌的工作之余我们的活动也是很丰富的。冬季运动会如期举行。我们教师也举行了拔河比赛，以及各种趣味运动会。在一边欢声笑语中我们的身心得到了满足，更是让我们在团队合作的过程中收获了诸多美好的回忆。

每周共读

        全校老师每周五共读《红楼梦》，从刚开始的不知所云慢慢的听着听着到现在会和它一起笑，和它一起哭，和它一起哀叹 通过同事的轮流读到东哥的耐心讲解，慢慢的开始喜欢上了这样的模式。这可能就是阅读的魅力吧。

        成长是无尽的阶梯，一步一步的攀登，回望来时的路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登！