假期结束，早早地来到班里等待着孩子们的到来。
他来了，还是一如既往地热情地跟我打着招呼，我也同样热情地回应他，他还是羞涩地看着我，笑着走回座位。
看到垃圾桶旁有水渍，我拿起拖把开始清理，顺带着也把班级的角角落落拖了个遍。两个劳动班长看到我在拖地，也自觉地拿起扫把打扫起来。
小Z围在我身边寸步不离，好半天才跟我跟我讲他也想扫地。看着刚拖过的地面，被他们几个人来回走动留下了很多脚印，我拒绝了他，也让另外两个人停下了清扫回到座位，他虽然有着失落，但还是听话的坐好开始跟着开始大家早读。
一干活就停不下来，来来回回把班里拖了4遍，直到犄角旮旯的灰尘都拖干净，地板反着亮光才满意地收好工具。
刚走上讲台，就听到从窗户旁发出一声不清但响亮的“老师，你辛苦啦”，抬头看到他真诚地笑脸，一股温暖溢满心头。
本来假期前就要开的拼音课，因为怕他们在假期里遗忘不得不放到开学后。
孩子们大都有一定的拼音基础，可也正因为他们有这些基础，反而让拼音教学多了一点难度，因为我们上课不但要新授，还要给他们纠错。
下午两节课连上，学习三个单韵母，“a、e”的发音没有争议，可是“o”的发音一直是一个难点，很多孩子的口型不对，发音也不正确。
单韵母是拼音学习的起点，必须让他们正确、牢固掌握，为后面的复韵母学习夯实基础。我让他们观察我的口型，认真听我的发音，不厌其烦地给他们示范，然后一个一个的听读、纠正，总算达到了全员无误。
课间我站在讲桌旁一边休息，一边看护玩耍的孩子们。不断有人从我身旁走过，只有他在我面前站定，并用虽然含糊不清，但是特别响亮的声音跟我说：“老师，你辛苦啦！”
这一声声的慰藉，是我听过的最动听的话语，温暖、有爱、充满力量。
小Z这个善良、暖心的孩子，带给我很多意想不到的惊喜和感动。虽然他跟大多孩子不一样，可他却比一般的孩子更能共情，更懂感恩。
对于他，我能给的并不多，在学习上或者说在成绩上我帮不了他太多，我只想让他能开心、无忧地度过他的小学生活。
我知道教育不是万能的，有些东西也不能通过关爱能有改变，我只知道，一粒种子，特别是一粒并不饱满的种子，更需要阳光和雨露的呵护，或许它不能茁壮，可它一定会成长。
