观察时间：2022.11.10 8:08—8:29
观察地点：内操场
观察对象：石筱颖
观察教师：任美娟
观察目的：观察幼儿的平衡能力以及手眼协调性。
观察实录：
晨间活动时，有的小朋友在玩垫子，有的在玩跳圈，有的在拍球，筱颖站在操场上看了看，看到沫沫在拿球，她走过去也拿了一个球，在框子旁边的地上拍了一下，又把球放到框子里面换了一个，又在地上拍了一下，又换了一个，最后终于选了一个满意的球拿走了和沫沫一起玩拍球。
在拍球的时候，拍一会儿球就滚到旁边去，她走过去问沫沫：“我的球怎么老是要滚掉呀！你是怎么拍的。”沫沫说：“你先等会儿，我去换个球，我来教你！”沫沫换了一个球说：“我是这样用两个手拍的，要用力拍打球就不容易滚掉！”筱颖按沫沫说的方法去练习。
（视频2）
过了一会儿，筱颖学会拍球，而且还学会了双手拍球，她开心的笑了。筱颖捧着球在操场走，看到媛媛喊：“媛媛我们来拍球比赛。”媛媛说：“好的呀！”于是，两个人找了一个空地方，媛媛说：“准备开始。两个人飞快的拍起来，沫沫看到了，也加入她们的比赛中，最后筱颖赢了。筱颖还在继续探索球不同玩法。
观察分析；
1.对于中班的孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。
2.在晨间游戏活动时，筱颖选择玩球，在拍球的时候，她一开始她还不能连续拍，到后来两只手轮流拍，证明筱颖做事认真、好学上进。开始拍得不好，她能主动向其他小朋友学习，认真练习。到最后敢与媛媛比赛，真棒！
支持策略：
1.开展丰富多彩的晨间游戏，培养幼儿参加活动的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力。
2.用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，鼓励孩子们练习拍球。
3.在晨间游戏活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的态度。
