炎炎夏日，心中掠过一丝清凉，如甘泉般沁人心脾。这份清凉源于互加计划，在这个公益性的大家庭里我结识了一位位有理想、有情怀、有学识的专家型教师，他们用爱心、用激情、用行动为我们诠释这项充满爱的事业。
2019年的暑期，注定是一段不平凡的日子。我通过CCtalk这个平台和许许多多教师一起听课，一起交流。通过学习交流，我深深感受到自己和名师以及其他优秀教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧于孩子就是好老师了，在教学理论学习上没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型的教师。
现在通过网络我看到了自己的差距，如梦初醒，我要借助互加计划，提升自己的专业水平，丰富自己的文化底蕴，做点燃孩子心中梦想的明灯。
一、做有教育情怀的教师
一位有教育情怀的教师，要甘于寂寞，甘于辛苦，受得住挫折，全身心地投入到教学实践中，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
河南省项城市教研室教研员胡新颖老师，作为一名有情怀、有责任心的引领者，带领她的团队搞教研。他们在没有证书、没有表扬、没有奖金的情况下，创造一切条件无怨无悔地成就自己的梦想之旅。20个视角、68个观察点、50次教研活动……一串串数字背后是胡老师及伙伴们对教育事业的无限热爱，无限崇敬。
爱是教育的灵魂。生活中我谨记“育人育心”，与学生进行多方面交流，做学生的知心朋友。今后我将继续用宽广的胸怀去尊重、包容、欣赏每一个学生，用爱心传递知识，与学生共成长。
二、做爱阅读的教师
胡老师一句：“一群不读书的人，在兢兢业业地教书。”使我的内心受到了极大的震撼。现在电子产品盛行，读书少甚至不读书已经是很平常的事。我们作为新时代的教师，要将读书活动在老师、学生中真正开展起来，以“共读一本书”、“你读我听”、“我手写我心”等形式，向胡老师团队学习，大家一起阅读、交流、分享，将阅读的能量真正惠及学生、老师……养成阅读的习惯，无论是对自己、对学生、对学校，都是一件有意义的事。
“腹有诗书气自华”，结识了兴成长计划，我便加入了“勇气读书会”。在乡村工作十多年，经历了很多困难和挑战，希望阅读可以弥补不足，回归初心，努力让自己靠慢的力量，读出自信、读出气质。
三、做终身学习的教师
兴成长课堂中的各位优秀讲师善于学习、勤于实践，特别是山东省淄博市荆家镇中学的王菲老师，积极学习，从一名乡村教师成长为网络名师，利用网络课堂弥补乡村教育不足，为孩子们及乡村学校开辟了另一番天地。
互联网模式教学下，我会坚持不懈、多渠道地学习，学习专业知识，学习现代信息化技术; 认真观看网络课程，特别是兴成长计划中的各门课程要多次学习，认真揣摩、研究，做到真正领会，掌握方法；积极参加研修活动，不断反思、打磨，同伴互助、抱团成长，走专业发展之路。
“苔花如米小，也学牡丹开。”相遇兴成长，我将不忘初心，砥砺前行，走最美的教育路，做最美的教育人。
