魏县一中和石家庄精英中学学习总结反思                              刘怀明  2024.11.30

        本周三（11.27）和王校、孙亚老师去河北魏县一中和石家庄精英中学学习，既兴奋又担心，兴奋是可以学习其他学校的管理、教育、教学等，担心的是不能充分深入的领悟，所以我们一定竭尽所能，认真学习，感谢学校给予的这么宝贵的学习机会。通过在魏县一中和石家庄精英中学的学习，结合咱们学校学生实际情况，总结反思如下:

二、德育方面

        这次去学习，我感受最深的是对学生的思想引领教育，我也一直对学生进行励志教育，格局有些狭隘（个人将来的生活、工作、家人等），不能很好的激发学生的内心，应该引导学生“立大志”，报效国家，努力学习就是爱国，为党学习，为国奋斗。引导学生扛起“国家大旗”，学生会干劲十足，内驱力满满。

        1.年级统一管理不同类型的班级，整体定制一定的目标，年级领导分包负责管理；同类型的班级既合作又要有竞争，比如年级对同类型的3个班定制整体目标，整体目标完成，3个班级都优秀，同时班级之间形成对抗竞争，每次月考后班级之间挑战和被挑战，激起同学们的斗志；班级红线违纪学生，年级跟踪管理，实行阳光教育（具体见后面附件）。

        2.思想引领引导教育学生“谁在培养你”，国家、共产党给你提供和平、优越的环境学习知识，助力你成长，作为获益的你，应该怎么做？什么是爱国？引导学生：努力学习是你的义务，努力学习就是爱国。利用现实例子引导教育：比如抗美援朝74周年：俄乌战争、中东战争、韩朝局势，珠海航展，中东大户采购等，激发学生内在斗志。思考：学生问题为什么频发？原因是虽然物质极大满足，但是精神没有追求。措施：学习不仅仅为了自己，更是为了民族、国家。（所以学习要求“3不准：不准不学、不准不会、不准不拼”）我个人认为魏县一中的思想引领我们可惜借鉴。

坚持三个“雷打不动”①.每天操后激情宣誓雷打不动。②.每周升旗思政大课雷打不动。③.每周班会励志激励雷打不动。抓住契机（节日、重大活动）进行教育。  早励志，有榜样：每年都会邀请大学教授、优秀校友、社会各界力量进校作励志报告，引导学生确立人生榜样。

        3.目标激励中考录取结束后，学生立即到校，就要着手引导目标教育。暑期期间：阅读3本名人传记，确定一个人生偶像。学生入班后：自我介绍中一定要有“人生偶像和人生目标”；大学目标教育：每周介绍几所大学，人学生认识大学，引导学生都要有大学目标，根据学生层次，比如直升班介绍C9，实验班介绍C9+985，其他班介绍211+重点。阶段性目标教育：比如期中、期末，年级目标，班级目标，措施：班级与班级对抗，班内个人对抗，班内与班外个人对抗等；目标要有突破，点对点帮扶，逐个谈话，定高目标，目标激励，激发潜力。

        4.提升学习力学习动力（立大志）+学习毅力（有榜样）+学习能力（会学习）=学习力     

        如果孩子只有学习毅力和学习能力，缺乏学习动力，他很可能是“苦行僧式学习”模式，即被迫学习但内心不甘，仅靠意志力支撑。这样的学习，不符合人类趋利避害的天性，迟早也会放弃。这类学生会长期处于厌倦学习和身心俱疲的状态。   

        如果学生只有学习动力和学习能力，缺乏学习毅力，那么他往往表现为“抽风式学习”,即学习仅凭一时兴起，学习兴趣来得快，去得也快，难以坚持，而他自己长期处于容易半途而废的模式，也会感到失落和苦闷。

        如果学生只有学习动力和学习毅力，缺乏学习能力，他通常是“蜗牛式学习”模式，学习起来费时费力，学习效果却事倍功半。长期的努力得不到回报，学生自然会焦虑、无奈甚至产生深深的无力感。

        5.宿舍管理魏县一中是全员住校，住校学生大概6000人左右，宿舍管理难度也是比较大，但是宿舍管理也是有条不紊的，结合咱们学校的住宿学生实际，现阶段宿舍管理难度也是不小，尤其部分学生行为习惯有待提升，为此，建议宿舍管理：严格要求、温馨教育、准军事化管理，具体如下：关于宿舍纪律整顿:

（1）对于住宿学生，班主任和宿舍部门对孩子们多点关心和沟通，毕竟家长大都在外打工，一开始可以手把手教宿舍内卫整顿，多次宣读宿舍纪律，让学生知道。

（2）思想教育：定期召开住宿生会议，告知学生，宿舍每学期只收400元费用，还不够宿管工资，国家、学校提供那么好的宿舍环境供你们生活、学习，你们要珍惜，懂得感恩，扰乱环境，就是有负于学校对你们的栽培，有负于国家对你们期望等。

（3）先摸牌:可以和宿管老师说，每天11:50以后宿舍讲话的记录，并私下反馈给咱们年级，再反馈给班主任处理；

（4）处分:对于多次说话的宿舍，年级给予处理:退宿警告、退宿等，并给予纪律处分并张贴公布；（5）建议各班（尤其住校生比较多的班级）建立自己巡查制度:班级任命宿舍负责人，第二天向班主任汇报昨天宿舍情况，宿舍长对查宿舍，并记录。（6）个别宿舍实在不像话，排部分班主任入住宿舍一段时间，进行督促。因为住校生大多数在前面的班级，学生基础一般、行为习惯差，务必已开始就要按住，慢慢习惯养成。

6.班主任管理自我管理能力：

班主任要乐观、坚持，学会鼓励和自我分析；

具有良好的师生关系；育人先要育己，班主任自己要勤奋、激情，有干劲。

敏锐的观察力：眼中有人，眼中有事；眼中有物；具有威慑力：对于违纪学生，学生怕什么就要做什么。“谁是班主任最好的学生？不是考试成绩最好的那些，而是最努力和最勤奋的学生。”

总之，习惯是基础，目标是动力，坚持出成绩。

附件:阳光教育制度

为了促进学生行为习惯的养成，根据中学生学生行为准则，对重大违纪（打架、抽烟、看小说、玩手机、顶撞老师、考试作弊、逃宿、无故旷课、无故不参加集体活动、谈恋爱等）学生采取阳光教育（即加入阳光组、档案管理、跟踪教育）。

一、纪律处分留校察看、记大过、记过、警告说明：1.建立学生档案，给予违纪生相应的纪律处分，每学期考核一次，符合要求，给予降级，直至消除处分；2.对应有回家反省、书面检讨等反省；3.每次月考年级前进50名及以上，给予纪律处分降级一次，直至退出阳光组返回原来组；4.对累犯不改的同学以对应最高处分教育。二、行为准则再学习每周六下午第四节自由活动课，阳光组同学们学习《中学生行为准则》和凤阳中学一日常规等，并定期举行考核，合格者给予相应降级。三、阳光实践每月至少参加一次实践活动，比如：打扫年级卫生、办公室卫生、家庭劳动等；每月至少找老师交流汇报一次等。四、阳光5分钟阳光组同学每天早上和下午要早来5分钟，由阳光组组长进行纪律行为教育，慢慢