我要感谢《正面管教》里面的“特别时光”，让我跟孩子有了每天睡前交流的机会。
这很重要。
每晚睡觉前，关上灯，躺在被窝里我就会问孩子：“今天有什么开心或者不开心的事吗？”
孩子一般会让我先说，我也会回顾一下一天发生的事情，如果有就告诉他，如果没有就说没有。
很多我认为不开心的事，可能会给孩子带来负面影响，我会变换个方式说。
比如：今天不开心的事是加班了，我会跟孩子说：“今天工作久了一些，妈妈有点累，因为加班没办法早点回来陪你，妈妈有点不开心。”其实我真正的用意是不想加班（吐舌头，这点正在改正中，在我之前那篇《如果学识多一些，发怒的机会可能真的会少》中有具体记录事情的经过）。
我觉得特别时光特别好，并不是在于这些，而是孩子会对我吐露心声。
孩子平常玩起来了可能很快就忘记了幼儿园里发生的那些不愉快的事情。
很多她白天不想说的问题，到晚上关灯以后，就会觉得安全，就会把憋在心里的话说出来。
昨晚我问她：今天有开心或者不开心的事吗？”
她开始说没有，我又问了一遍，她说：“有不开心的事，没有开心的事。”
我加强了警惕。
问：“有什么不开心的事呢？”
她说：“今天郭老师打我了。”
郭老师是孩子幼儿园的班主任，一向都很温柔，孩子们也很喜欢她。
我又问了问：“她打你哪里了？”
孩子说“打我的头了。”
我心想，一般顶多就是打屁股，哪有上来就打脑袋的。
于是我又细细追问了一下：“她是怎么打你的？”
孩子模仿了一下，打了我的头，我当时感觉还挺疼的。
我说：“你疼吗？”心里犯嘀咕，老师这是怎么了，怎么下这么狠的手。
孩子点点头，说：“她是用枕头打的。”
我悬着的那颗心，放下了一点，枕头打的头按说不会很严重，而且很可能是开玩笑。
我问她：“哦，这样啊，那郭老师为什么要打你啊？”
我能听出，孩子撅着小嘴，慢慢地说：因为我睡醒了坐那里和别的小朋友说话，吵醒了其他小朋友睡觉，她喊好几次我的名字我没听到，她就生气了。”
我听明白了，你问她：“会不会是老师和你开玩笑的？”
她说：“不是，她就是生气了。”
我停顿了一会，一时不知道应该怎么回答孩子。
我想了一下，有些难得开口说：“这样的，早早，老师可能跟你开玩笑，也可能是今天心情不好，所以脾气急了一些。如果老师要是再打你，你就跟妈妈说，不管你做的对错，妈妈永远站在你这边。但是如果我们做的不好，下次就认真听老师说话，好好表现好不好？”
我又想了一下，说：“你是不是就是想让妈妈安慰安慰你？”
月光中，我看到孩子使劲点了点头，“嗯”了一声。
我心里有些酸楚，那么小的孩子，离开妈妈自己在幼儿园里生活，确实有些难。
我抱了抱她，跟她说：“没关系的，妈妈一直陪在你身边，以后有问题就告诉妈妈，好的不好的都可以。”
孩子不回应了，应该是睡着了。
我也在思考中，慢慢睡着了。
孩子独自离开亲人，自己在幼儿园里一整天，发生了什么我们也不清楚。所以，要及时跟孩子沟通，让孩子把每天发生的事情告诉我们。
有的家长可能会更细心一些，每天检查一下孩子身上会不会有淤青之类的，之后再问孩子发生了什么，是不是磕碰。
如果孩子不善于表达，我们可以慢慢引导，千万不能操之过急，如果吓坏他们，他们可能就不会对我们敞开心扉了。
当妈妈容易，做妈妈难。
愿在陪伴孩子成长的过程中，我们都能历练成一位合格的好妈妈。
