2016年是各省恢复全国卷的一年，是将各省高考生放在同一天平的一年，也是充满惊讶和争议的一年。
身为一位安徽考生，亲身经历了这段刻骨铭心的岁月，我是真心佩服衡水中学，但也为河北人叹息。
让我们先来看一组数据：
2016年高考河北文科状元袁嘉玮706分.
2016年高考河北理科状元孟祥熙724分.
2016年高考山西文科状元周仕达634分,在河北省排名515名.
2016年高考山西理科状元王雨晴696分,在河北省排名256名.
2016年高考安徽文科状元王成科657分, 在河北省排名111名.
2016年高考安徽理科状元邢梦琳,孙勇以703分并列全省第一, 在河北省排名111名.
2016年高考福建文科状元陈双651分, 在河北省排名185名.
2016年高考福建理科状元黄昊以701分, 在河北省排名145名.
2016年高考湖北文科状元曹洁怡652分, 在河北省排名172名.
2016年高考湖北理科状元梅知雨707分, 在河北省排名65名.
2016年高考江西文科状元胡煜643分, 在河北省排名321名.
2016年高考江西理科状元计雄逸700分, 在河北省排名157名.
2016年高考河南文科状元分刘凯翔660分, 在河北省排名89名.
2016年高考河南理科状元分刘云鹏709分, 在河北省排名45名.
这组数据深深地震撼了我，同样的卷子，在河北，考了700分连清北的衣角都碰不到，而在安徽或其他省，却是“春风得意马蹄疾”。羞惭之后，我思考了许久，决定写下一点想法。
以下，是我对河北高考现状的看法：
一、竞争太过激烈，高分学生迫切想走出去
河北有衡中、石家庄二中这样强有力的高中，他们把全国卷模式研究得太过彻底，平时教学针对性强，题量大，难度高，加上生源好，教师优秀，体制严格，高分段有此成绩实属正常。
但这也造成了竞争激烈得残酷的后果。
同样的卷子，高校不按分数录取，而按省排名录取。如此一来，同样的分数，河北考生排名远低于其他省，录取学校档次也低了一大截，他们心里如何能平衡？我心里是为他们惋惜的。
每一位高考考生都有着“走出去”的愿望，其中河北考生格外强烈。为什么？因为河北高校稀缺。他们不“走出去”，就看不到大千世界，学不了先进知识，进不了上层社会，过不了优渥生活，十二年寒窗苦读岂不白费？他们读书有多拼，就有多想“走出去”。
于是，高分学生竞争越来越激烈，分数高得一年比一年变态，远超其他省份。人们惊叹之余，对河北中学(尤其衡水)教育模式的争议也越来越多。
我只能说，这是河北教育的成功，亦是失败。毕竟这么多高分是其他省求而不得的，但高分所对应的是不对等的大学，实在有失公平。
二、两极分化严重，低分学生苦于走不出去
再看数据：
河北：一本线525，二本线364
安徽：一本线518，二本线473，三本线446
【其中河北二本三本合并】
河北700分以上168人，文科状元考得比安徽理科状元还高，分数下来的时候，我真的以为安徽要去和新疆一起考全国卷Ⅱ了…
但仔细一看，河北虽然一本线胜了安徽7分，但二本线输了80分，可见河北两极分化有多严重！
低分学生分数较他省低，走不出去十分正常，但谁又不想走出去看看外面的世界呢？对于他们，我唯有叹息。
我身不在河北，不知详情，但如此现象难道没有河北缺乏足够优秀中学的原因吗？难道没有河北教育资源严重倾斜的原因吗？我认为，河北教育厅必须反思。
同是全国卷Ⅰ，我一个安徽考生虽然惋惜河北，但并不谴责按省排名录取的制度。因为，谁又能说，安徽状元如果接受衡中的教育，今年分数不会比河北状元更高呢？
以上，我的看法。欢迎交流，欢迎指正。
