0411读书感悟 2053-zhen
今天读王芳的《最好的方法给孩子》讲到孩子的习惯问题，深有感悟。
R：
001 良好习惯使人优秀
凡是优秀的人都有很多良好的习惯，正是这些习惯让自己成为人生赢家，比如曾国藩、林肯，他们都有每日反省的好习惯，这个习惯帮助他们自我成长。
习惯的力量很强大，孩子从小养成良好习惯，会受益终生。比如王芳说她从小培养了很多好习惯，比如东西从哪里拿要放回哪里，让她很少丢东西。相信她的优秀也源于她身上很多的良好习惯，才促成了她的成功。
002 一年养习惯，十年改习惯
习惯要从小养起，会比较容易，也会省时间和精力；一旦孩子养成了坏的习惯，再扳正过来，可能要付出十倍的努力。不好的习惯已经养成后，改变是很难的，因为人天然会抗拒改变。
比如写作业磨蹭的习惯，要从幼儿园开始要求孩子有时间观念，专注做完再去干别的，可能坚持一年习惯就养成了，但如果没注意，孩子养成了作业磨蹭的习惯，后面可能需要十年的努力来改掉这个坏习惯。
书中讲到教育专家程越博士的一个观点，他说教育应该是越来越轻松的过程，3岁以前用百分之百正确的力，6岁就用百分之六十，6到9岁用百分之三十，9岁以后百分之十就足够了，这样孩子在早期养成了正确的生活和学习习惯，后面会很简单。但如果一开始不在意，错过了黄金良好习惯养成期，接下来就是越来越艰难的养育过程。
作者强调：良好的习惯养成，是早期教育中的核心任务！做妈妈，就是一个先累还是后累的问题。先累了，后面就轻松了；前边觉得有老人帮忙，犯懒了，后面就是无尽的操心。
I：
以上几段话让我后背发凉，我家孩子上幼儿园时，我几乎没管过她的学习和习惯，总觉得上小学前不要让她学太多，正是这个观念让我不太注意她的学习情况，更不懂得给孩子养习惯，即使是知道要从小给孩子养好习惯，但也没透彻想过养什么好习惯，以及如何养习惯的问题。
我今天反思，孩子在幼儿园时学了拼音，因为我没管过，她无法区分b ,d,p,q，ie和ei ;iu 和ui 。因为我不关注她的学习，她也不跟我说她的困惑。等到了小学，学拼音就成了她心里最大的阴影，老师一节课讲很多内容，回家让念拼音，我家孩子班里别的同学读3分钟她却要读8分钟，在我看来很简单的，她却吭哧很久读不出来。在孩子一年级上半年，我有些不适应，整天着急上火，偶尔忍不住会发火冲孩子大吼，孩子的心理阴影面积更大了。
今后一要耐心引导孩子，二要重点关注习惯的养成，趁孩子还小，多花时间和心思做好陪伴和引导。
A：
既然习惯养成关乎优秀，越早养成好习惯，后期越轻松，我得好好想想一年级的小豆包目前要养成哪些好习惯？具体怎么培养这些好习惯：
001 按时完成老师布置的作业
老师留的作业是为了让孩子复习，巩固当堂学习的内容，养成按时完成作业的好习惯，也就是养成及时复习的好习惯。
行动方案：教孩子用本记录老师留的作业，如果记录准确无误，就给予表扬并记积分奖励。每日认真检查跟踪孩子的作业情况，引导孩子养成，检查的习惯。
002 计时完成作业
写作业时，先计划写一项作业要耗费多长时间，然后用番茄钟记录花费时间。养成有时间观念的好习惯，提高效率。
行动方案：首先自己用好番茄钟，然后教孩子用番茄钟计时，在番茄钟时间内，保持专注。养成计划时间与记录时间的时间管理习惯。
003 学习用品和玩具固定存放地点
让孩子养成对自己的物品及时整理收纳，不乱放的好习惯。这是一种生活能力的培养。
行动方案：家长的物品首先要固定存放地点，做到及时整理收纳，给孩子做表率和榜样，帮助孩子梳理自己的物品，规划好存放位置。监督孩子用完归位，并定期整理。
004 不懂即问
遇到不懂的问题，保持好奇心，多向他人请教、求助，自己想办法解决问题。
行动方案：家长平时多示弱，多提问，做勤学好问的表率，多给孩子表达的机会，同时在孩子问自己为什么时多夸奖孩子爱思考，并认真解答孩子的问题。
