我的甘蔗很拉风，不信？咱们走着瞧。
在12月9日上午，我就和2个班级的学生说好：第二天我不上课，我给他们排练队形。
10日下午上课之前，我先到4班通知：第二节下课后，我在大树下等你们哦。
上课了，可是班上却还有几个男生没到，我就等他们。
一会儿后，几个男生“鬼鬼祟祟”地进来，看着他们走路的不自然，我就看出不对劲，原来他们腋下的外衣里面都裹着甘蔗呢。
我就告诉他们：“下次再带甘蔗到课堂上来，你们就请全班同学吃甘蔗。”
我们讲过类似的故事，学生们就盼着这一出呢，于是教室里响起热烈的掌声：“请客，吃甘蔗！”“请客，请客！”
已经上课了，我不想跟他们磨蹭，就把学生带到大树下走队列。
没想到，带甘蔗的那几个学生一直还在吃甘蔗，不想回到队伍，我发威了：“谁再吃的话，他的甘蔗就都归我了，而且我还要用甘蔗狠狠地敲他！”
看我生气了，除了一个学生外，其他的都回到队伍，看着那个还在夸张地撕着甘蔗吃的男生，我真生气了：“×××，你把甘蔗给我拿过来，你休想再吃它了！”
我一把夺过他手里的甘蔗，真想打过去，最终还是收手了，好了，甘蔗就这样归我了。
我们开始整队、走队列，可是总有人跟不上队伍，或者不认真，在那捣乱。
正在把玩甘蔗的我，突然灵机一动：“这甘蔗不是武器吗？用它来警示那些不听话的孩子，应该很有威慑力吧？”
我马上抓起甘蔗跑到队伍当中，指着那些不认真的同学：“你，想吃甘蔗，是吗？”
看着我板着脸的样子，学生也知道这“甘蔗”并不好吃，因为它要“吃人肉”了。
就因为这一句“吃甘蔗”，队伍一下子就整齐多了，口号也响亮多了，这根甘蔗真神奇。
很快一节课就过去了，4班继续训练队形，我一样用甘蔗来指挥他们。
当然，4班的同学相对较认真，我更多时候把甘蔗当作一棍子，用来衡量他们的队形是否整齐，脚步是否一致。
训练半个小时左右，我把队伍拉到大操场进行彩排。
这时候，甘蔗更加拉风了：它一路指挥着同学们，看谁走不齐了，看谁没喊口号了，操场上所有人都对我手中的甘蔗好奇不已.
“老师，你手上拿的是甘蔗吗？”
“老师，你拿着甘蔗好威风哦。”
“老师，你那甘蔗能吃吗？”
面对他们的好奇，我一一作答：“我这甘蔗可不一般了——表现不好的同学，我请他‘吃甘蔗’，你懂得；表现好的同学，下课后，我就把这甘蔗送给他吃。”
听完后，场上的其他同学都哈哈大笑。
看见没，俺这甘蔗就是这么拉风，这么任性，哈哈哈！
