今天是我们班参与夏加儿美术的第四节；
助学教师：白燕妮
学生人数：30
今天课程的收获：（用一段话描述课程、学生听课情况）
这是我们的作品第一次出现在夏加儿美术的视频里，满满的激动和兴奋。能够得到关注，孩子们高兴坏了。虽然每周看的都是重播课，但我们也发现了一些重播课的好处。例如，看完一遍展示视频孩子们还想看一遍，那我就可以拉动进度条重新看一遍，满足孩子们。
今天的主题是《会滚的玩具》，在课前画板报的时候，我就与孩子们一起研究了这个题目，吕佳雨说，会滚的玩具有皮球、轮胎，还在黑板上画了下来。
在一开始的导入环节里，黄老师通过图片导入的形式，引导孩子知道会滚的玩具需要具备的特点。圆圆的、或者圆形的就可以滚起来，孩子们举了很多生活中遇到过的会滚的玩具，对这一定义已经完全了解了。
因为是重播课，不需要提前把材料发下去。上一节课提前把材料发下去，孩子们的注意力就被剪刀、胶棒吸引走了，这节课我们吸取了教训，黄老师用到哪个材料，我就暂停视频然后发材料。
这节课用到卡纸、剪刀、胶棒、彩笔等材料，吸取上节课的经验，这次的卡纸都选用的硬卡纸，这样做出来的玩具才不容易烂，才能立起来。
导入环节之后，进入正式的制作阶段。这个手工分为两个部分，第一部分是圆环。先剪一条两头宽窄相同的纸条，我觉得稍微宽一点比较好做，然后将收尾相连，用双面胶粘住。这一部分比较简单，大部分孩子都能自己做好，经过上节课之后的剪刀练习，孩子们剪出的纸条也较上节课平滑很多了。
第二部分就是做中心图案了，这个环节我有意识的引导孩子们发挥自己的想象力，不跟随老师的样图，而是画自己喜欢的图案，孩子们纷纷说出了自己想要做的样子。这个环节最大的问题，就是图案的大小，有的孩子的图案太大，放不进圆环里;有的孩子的图案太小，又不好粘。其次是粘贴的问题，没有一个小朋友能够自己把中心图案粘上去，全部都是我和胡老师给粘上去的，这也就是后半节课程比较混乱的原因了。
课程结束后，我为孩子们拍照留念，这回我注意到要拍清楚孩子和作品，这也是上次打卡助教老师给我的建议。每一次打卡，都是展示和反思的过程，相信跟随这互加，我和孩子们都能更快、更好的成长起来。
