黄聪
中书协会员，省青协主席团成员
黄聪老师的大名，在网络上是如雷贯耳，今天终于有幸得见庐山真面目！站在教室里，身着黑色卫衣，很休闲，更显朝气与活力！很帅气的一名帅哥！
只见在讲台前眉飞色舞，侃侃而谈，底气十足！这么年轻的老师，到底有怎样的本事呢？我们一起来听听：
一、笔法之思
黄聪老师对于笔法有着深刻的见解。在他看来，笔法即用笔的方法，说白了就是让毛笔听话的方法。写字追求线性的完整和线条的质量，而起笔产生弹性、行笔运用弹性、收笔恢复弹性，达到这三者目的便是笔法的核心。
学习笔法的最终目的是能够轻松自如、流畅地书写。要让毛笔听话，首先得学会执笔，只有执好笔才能更好地操控毛笔。同时，毛笔有性格，古人云“唯笔软则奇怪生焉”，正是因为毛笔软，变化无穷。了解毛笔的属性，发挥其固有性能，才能让毛笔听话，书写流畅。并以开车为例，新手开车紧张，老司机开车轻松自如。写字也应如此，达到这种状态才算入门。并表示执笔要放松，感受毛笔的重量。只有放松，才能感受到毛笔落在纸上的微妙力量，提高驾驭毛笔的能力和敏锐度。他以买符合人体工程学的鼠标为例，说明执笔也应找到适合自己的放松方式。
二、创作之悟
黄聪老师十三届国展楷书获奖，他认为自己的楷书作品写得好，并非因为刻意追求某种关系或墨色，而是当时的书写状态放松。从临摹到创作，首先要具备驾驭毛笔的能力，能够轻松自如流畅地书写，这是一种通过临摹提升的能力，而不是把字帖上的点画形态特征写得一模一样。
他还认为学院体系存在一些问题，书法专业的建立源于一帮写大字报的人做学术研究，用西方解剖学的方式分解字帖，总结特点，如颜真卿《多宝塔》的横细竖粗。但实际上，横细竖粗是由运笔过程和节制需求决定的，并非颜真卿所独有。
三、结构与章法之辨
结构是最小的单元，章法是最终的效果。黄聪老师指出，以结果为导向，以章法的样式去要求结构，会显得刻意不自然。国展作品的视觉效果虽好，但多是经过反复设计打磨出来的。
四、审美能力之重
黄聪老师强调审美能力的重要性。临帖要知其然，知其所以然，了解字在什么状态下形成的样子。他训练结构分三个阶段：观势、重塑、通会。观势要看出字的势，由形走到势，实现字与字的承接贯气；重塑通过反复写一个字修正潜意识；通会则是将所学运用到实际创作中。
听了黄聪老师的课，他的书法底层逻辑给人以新的思路，不仅注重技巧，更注重培养正确的观念和意识。是一个有思想、独到见解的书写者。也是一位个性很鲜明的年轻老师，敢于说真话，说话很直白，不过容易得罪人。偶尔引用名人名言，偶尔说一两个不雅的词，既有文人的雅，也有流氓的痞性！真是傲气十足！
