早读时观察学生读书学习：A坐姿端正，时而读，时而写。B坐姿端正，一边读，一边扣指甲。C坐姿端正，嘴巴似张未张，眼睛似睁未睁。D一会儿读两下，一会儿弯下腰在桌子下面拿什么东西……
魏老师立即终止了读书，进入默写环节，分别找ABCD同学上台默写，结果可想而知。魏老师做为一名经验丰富的“革命战士”，眼睛自然像探照灯一样直击学生内心，但稍有一个不留神也会有漏网之鱼。若碰上年轻教师，自己已是自顾不暇，根据表情再去推断学生内心，自然很是困难。
于是，魏老师渐渐进入了冥想——
未来的教室，中间依然是黑板与电子白板的混合体，但在黑板的左侧设置成高端脑电波输出呈像屏，这个屏幕有一根无线收集仪与课桌连接，每位学生的课桌上摆放有脑电波磁场仪，课堂上随着老师的讲解，脑电波磁场仪会根据学生的思维活跃程度及眼球转动情况，专门收集脑电波，比如进行自主学习时，A同学大脑皮层活跃，专注于思考，脑电波呈像是这样：^^^ ^^ ^^ ^教师根据呈像屏可以清楚的判断出该同学正在思考；B同学也在思考，但跑了神，可能在想中午的米饭、烤鸭，脑电波会呈现出休闲、放松状态，是这样：～～～～教师根据呈像屏可以判断出该同学思考状态游离于课堂之外，立即进行提醒，干扰此不认真听讲或思考的学习状态；C同学同样坐在课堂，坐姿虽然端正，但未进行思考，脑电波会是这样：———教师通过呈像仪判断出该生未进入课堂，大脑处于休息状态。
有了这样一台脑电波输出呈像屏，教师上课那就轻松多了，只需专心讲授内容，随时瞟两眼呈像屏，对了，这台呈像屏还会报警，当班级百分之三十学生不进行思考时或思想游离时，呈像屏会发出“滴、滴”的声音提醒老师。
哈哈，这样岂不美哉，教师能随时掌握学生大脑动态，不用劳心劳神盯看课堂，并且再不用担心有谁不认真听讲啦！因为我们可以随时发现随时叫停！那些不及格的比率一定会大大下降，优秀生的比率会大大提高！
魏老师的发明如何？未来还得指望教的这些孩子来发明创造，实现愿望。
