昨晚，给娃讲了一个故事，故事大意：主人公喜欢主动打招呼，被夸有礼貌。嘴巴骄傲地认为自己厉害，鄙视耳朵。后来耳朵进水，听不见了，嘴巴知道错了。
故事就这样开始了：
W：“小丽啊是个懂礼貌的孩子。”
B：“小丽是开铲车的。”（汗，小狗汪汪队又来了，我惶恐，不要又跑去看小狗汪汪队啊。吓死宝宝了。）
W：“哦，是吧。重来啊。”
W：“有一个小男孩啊，很有礼貌。”
B：“叫做BBB(孩子大名）”。（汗，一听有礼貌就是他自己，好吧，我就依了你。）
W：“有个小男孩呀，他叫BBB，他见到人啊，就打招呼，巴拉巴拉......。”
奇迹出现了，今天接他放学的时候，从来不打招呼，扭头就走的他，主动跟老师说：“王老师，拜拜。”
不知道是故事的力量还是今天被老师顺的心情好呢。
这个故事让我突然感觉：妈妈的态度真的太重要了。
以前，对于育儿一知半解，看了一些文，只知其字，不懂其意。认为不应该强迫孩子打招呼，于是，外婆跟他说，叫阿姨啊。我就当着孩子的面，跟妈妈说，他不愿意叫，就不要难为他。就这样，孩子一直对于打招呼都很抗拒。也许，他的内心是想打招呼的吧，奈何妈妈的态度感觉，妈妈不喜欢我打招呼呢。
昨天的故事，也让他知道，原来妈妈是愿意我去打招呼的呀。原来妈妈对于打招呼是赞同的呀。原来打招呼是可以获得表扬的呀。
当然，对于他不打招呼，我和他爸爸一直没有给予过负面的强化，随便他。也许也就是这样，他能够在获得新的认知之后，可以及时调整自己的行为，适应社会的需求。所以，再次印证了：不批评，不指责，不抱怨，对于孩子教育的影响之深远啊。哪怕我们的认知不能够在当时当刻给予孩子引导，但是，最起码我们能做到不批评，不指责，不抱怨来保护好孩子未来接受新认知时能调整行为的潜意识。
