1.今日立言
01.写论文创新迭代的后两个时期。
2.今日立行
01.论文创新迭代的后两个时期，前面一个完成，后面一个刚开了个头。论文真是个苦力活儿！
02.听了永澄老师的分享加餐。
每日反思#Day158
今天永澄老师分享的主题是如何用四张纸找到目标？现在把要点分享一下。
1.永澄老师提到一个关键问题就是如果想帮助一个人成长，就需要在这个人的问题和解决方案之间搭个桥，这个桥梁的东西可能是检索清单。这个检索清单能解决搭桥的问题，也就体现出了它的使用价值。
为什么会提出这个问题呢？因为永澄老师考虑到在新人没有相关知识背景的情况下，如何增加新人友好度的问题？如何满足这个核心干系人的需求(包括显性的、隐性)？
2.上面这个问题需要用到教练技术。永澄老师还是决定用迪斯尼策略来澄清想法、做法、风险。具体用感知位置平衡法(用教练、梦想家、实干家、批评家四个位置来探索脑身心灵过程)。
具体做法是用四张纸分别代表梦想家、实干家、批评家、教练。永澄老师希望通过这种模拟展示给大家教练技术是怎样帮人澄清的？
01.教练:提问和引导
02.梦想家:以结果导向先知道问题，然后知道学习之后怎么思考和行动就能解决这个问题。让前后问题和思考行动匹配。
举例说:我们的知识。网状的是信息;树状的是知识体系;线性的是文章。要想调取相应需要的知识，如何索引？要把这个索引的工作解决好，一个人就能快速成长、效率提升。
03.实干家:在项目阶段的灵感期，信息尽可能多。
04.批评家:做好风险防范。
