功课第232天（20190611）
你看到的就是你生命的全部
今天，在网上读到一篇小文章，很受触动。一个5、6岁大的小女孩用她稚嫩的小手，给姥姥画了一幅画，并在画的旁边写到：姥姥，我想你，我暑假去看你，陪你去爬山。当然，一些不会写的字，是由拼音代替的。她把画拿给妈妈看，对她说：“妈妈，这是我要寄给姥姥的信。这是姥姥的画像，这些是我对姥姥说的话。”
妈妈放下手机，接过来看了看，皱着眉头说：“你姥姥哪有这么尖嘴猴腮呀，下巴画得太尖了。而且内容你可以写丰富一点，还有这个‘想’字，没写对呀……”
孩子原本沉浸在自己的情感世界中，表达着对姥姥的爱和思念。她在创作她的小作品时，内心一定会充盈着喜悦，流动着爱的暖流。而当她像“献宝”一样，把这样一幅爱心杰作呈现给妈妈的时候，却被妈妈从头到脚无情地泼了一盆“冷水”。如果这位妈妈不去品评孩子画儿画得是否生动，文字是否丰满，字是不是有错误，而是去感受和肯定孩子的一颗爱心，赞叹孩子的想象力和创造力，那么孩子将会受到多么大的鼓舞啊，也许一个未来艺术家的种子会喜悦地播撒进孩子的心田。
当妈妈用一种批判的眼光去发现孩子的不足时，孩子的注意力也从“创作的喜悦和自豪中”转移到了“挫折体验”上，不仅毫无乐趣可言，反而充满了压力，感受到气馁和挫败。很可能下次孩子再也不想去主动画画、写东西，甚至还有可能失去一颗感恩的心。
在现实生活中，又有多少父母每天在不厌其烦地重复着这样的故事。本来希望孩子好，希望孩子有自信，却在生活中、学习中处处挑孩子的毛病，不失时机地打击着孩子。本来望子成龙、望女成凤，却喜欢把孩子贬损得一无是处，让孩子感觉到自己是毫无价值、愧对父母的寄生虫。每个孩子天生下来都能量满满，灵气十足，个个能歌善舞，但走着走着却被父母陪伴得垂头丧气、满心愁苦、一无是处。究其原因，是大多数父母总把目光盯在有形的东西上，喜欢对孩子做的事情品头论足，似乎这样做才是对孩子负责任，才能帮助孩子更好的成长。殊不知，当孩子感受到父母的挑剔和不满时，他的内心会充满不安和痛苦，会希望立刻从这件事中逃离，哪还会有继续尝试下去的兴趣和勇气。这也是许多孩子不愿意和父母沟通交流，以及做事总是半途而废的一个主要原因。而只有真正感受和走进孩子的心，去用心体会、捕捉和肯定孩子良善的动机，内心涌动的激情和爱的暖流，才能让孩子充满前进的力量。
在陪伴女儿成长的过程中，无论是学习，还是各种爱好的培养，我们都会用心去呵护和滋养她内心各种灵动、良善的小幼苗，让它们快乐生长。女儿一岁多在可擦板上的信手涂鸦被爱人用相机记录了下来，成为女儿人生的第一幅画作；女儿学素描时，她的每一次习作都被贴在客厅的墙上；练习水粉画时，我们陪着她在客厅的两面墙上完成了两幅大大的水粉画，至今还留在我家客厅的墙上。学钢琴时，她弹奏的第一首曲子被我们做成了手机铃声。在她开始迷上烘焙时，她最初各种卖相很难看、味道很一般，甚至有些被烤糊了的作品，也成了我和爱人争相品尝的“美味”食品。
观察者决定被观察者，注意力等于事实。你看到什么就会得到什么。当你把时间和精力用来认可并鼓励孩子积极的方面，消极的方面就会逐渐消失，积极乐观将成为孩子生命的主流。而当你把时间和精力都用来关注孩子的消极方面时，消极方面就会膨胀，而积极方面不久就会枯萎，一个悲伤痛苦的生命也会很快呈现在父母的面前。（宏光）
信 心
先生发来一条微信，是这几天陪伴的小女孩儿妈妈的反馈，说是今天数学月考，孩子考了75分，高兴极了，还把试卷拿回来了，说等妈妈下班就能看到。
从妈妈简短的文字中，能想象得到孩子的那份快乐，也能感受得到妈妈的那份开心。我也被深深地感染着，同时对先生表达了我的赞叹和敬佩之意，“才陪伴三次就取得了这么明显的成效，考这个分数，估计孩子都没有想到。”先生说：“分数不重要，重要的是信心的回归，当她有了学好数学的信心和好感觉，其他各个方面也会越来越好！”
是啊，自信心是人的一种积极的心理品质。我不由得想起在参加一次课程的时候，一位老师曾经说过，每个人的自信都深植于内心，自信是免费的。其实，女孩儿的内心也拥有着无穷的自信，只不过因于过往的打压、苛责而蒙尘，却从未离开过。先生现在所做的就是让她重新看到，并找回本就属于自己的自信，让她真正地看清自己就是最棒的！（金玲）
