序言：每个人判断一件事情，都是通过自体的一些经验，自己的一些知识和能量，去对于一个事物作出评价。就像鲁迅所说，一部红楼梦，经学家会看见易，道学家会看见淫，才子会看见缠绵，革命将会看见流言，做为培训界一名新人，本文将从个人的认知角度出发，站在学员体验的立场上去回顾我看见的、体验到的《DISC国际双证班》与《结构性思维讲师认证班》，并尝试以中立的立场，从课程架构、培训运营等角度去做对比分析，以期能给想参加课程学习的同仁提供参考，同时，能对自己培训管理有所裨益，仅代表个人观点，不足之处，还望各位给予指导。
一、我是谁
罗春秀，一个极其普通的名字，一位大D+C的分析型发号施令者
人力资源管理专业科班出身、五年电力行业培训与人力资源咨询经验
人力资源师二级、企业培训师二级、信息管理工程师三级、拆书帮天府筹备分舵舵主
二、《DISC国际双证班》与《结构性思维认证班》对比分析
人们常说“有对比就有伤害”，但是我觉得有对比才有发现、有对比才有差距，只有经过深度思考，才能透过现象看本质，这是我想进行对比分析的主要原因。同时，无论哪门课程，做到现在的量级，自然都有值得学习与借鉴之处，只是每个人的认知背景不同，故而结论有所不同罢了，因此，课程内容也好、培训运营也罢，所持理念与信仰的不同，造就了结果的不同，并没有高低贵贱之分。个人认为《DISC国际双证班》更适合对人格特质方面有兴趣，期望通过学习达到授课、咨询、提升人际敏感度三方面目的，同时，希望学习社群营销及希望链接资源的人，而《结构性思维讲师认证班》更适合于未来需要复制讲授该门课程的讲师。
(二) 两个课程对比分析
注：以下内容仅为个人体会分享，不代表《DISC国际双证班》、《结构性思维认证班》任何官方信息，文中着重对比不同之处，故完整性上稍有缺失。
1、 组织理念
《DISC国际双证班》：以面授课牵动DISC体系的内化运用，注重学员资源的链接与社群共创输出
《结构性思维认证班》：以面授课为核心，注重课程的完全复制与推广
2、 学习体系
《DISC国际双证班》通过分享机制将不同期学员进行有效链接，以授课老师或学习委员模式深度融入课前、课后翻转课堂，践行课程内化及运用理念；同时，通过训前微信群直播营造学习氛围、训中深度答疑、训后学习转化建构起一套相对较为完整的学习体系，不仅促进知识的内化吸收和技能的传递运用，还搭建起一个输出及交流平台，强化社群概念和模式。不过训前翻转课堂内容和面授课程内容有30%-50%（大致估计，不完全准备）重合，在训中和训前课程之间的衔接、以及训中课程是否聚焦问题本身的设置还未做到完全意义上的翻转，但实际2天面授课程体验感与互动感还不错。
《结构性思维讲师认证班》以面授课程为核心，强化讲师演示及学员批量化训练，一方面保证课程的统一性，可以通过模仿快速形成课程的基本模式和套路，更适用授课基础薄弱、想完全复制课程的企业内训师或者职业培训师。在课程中设置比较巧妙的地方是A/B角色的转换（A角色是讲授课程知识点的老师，B角色主要是讨论课程内容或者备选内容的平等角色），将整个学习模式转换的很好。
3、培训运营
《DISC双证班》培训运营上调动起整个社群学员的力量，充分整合了讲师、往期毕业生，将各方力量凝聚到李海峰与任博老师周围，体现对学员的关注，营造了一个温暖、用心、热情的场域，强化链接与传承，由于学员本身质量水平较高及团队配合组织得当，产出的成果和引领的力量成功佳。
《结构性思维认证班》从运营层面讲更加关注讲师与学员之间产生的关于内容的链接，关于整个组织和运营的效果处于正常范畴。
（以下部分，从自己感性的立场，说一些自己的体会和感悟）
三、我眼里的《DISC国际双证班》
常常有人问我，为什么会耗“巨资”从成都到上海去参加这样一个2天的培训班，是要义无反馈的走上讲师的道路了嘛？我想，可能是，也可能不是，已经记不清楚从什么时候开始关注DISC双证班社群，但是没去之前，关于DISC，充满着神奇的色彩，到底是什么样的培训班，能聚集培训界如此多的大咖？到底是什么样的培训班，可以免费让大家做着这么高质量的推文、分享？到底是什么样的培训班，可以链接到类似思维导图创始人的专家？怀着一颗好奇的心，成为一名DISCer。直至开始构思这篇文章的时候，还是觉得不虚此行，有些优秀真的是你学不来的。
(一) 一个有情怀的“海峰老师”
原来，在我的心里，每个培训班的老师都是组织者心目中的“宝宝”，都是课堂上的“专家”，可能是伺候的老师们太多了，太多的职业培训师把每一场培训当成挣钱的渠道，直至遇到海峰老师，海峰老师做为双证班的主讲老师和双证班社群的创始人，其实更多的是这个课程的运营者和深度参与者，而不是只是知识点的讲授者和示范者。比如，课程运营至今，海峰老师仍坚持拉每位学员进群建立初始链接（报名之初还一度怀疑回答我的课程问题是客服助手，没想到是主讲老师本人微信）；做一些所谓简单的助教工作（比如定班服、给每位学员定班服、组织结训仪式、跟大家分享做双证班的初衷、选择结训音乐的想法等等）；合影照的时候强调C位是学员的，热情积极配合每一位学员的拍摄想法；愿意投入成本购买DISC软件点数，无偿送给学员，只为让学员多的进行使用，从而发现软件价值。“有些钱，明明可以更快的挣，但他却选择了一种艰难的方式。”
(二) 一个满是金句、丧心病狂的组织
整个课堂金句、学习与内化的热情，真的不虚丧心病狂的称号。讲金句就为了直击灵魂深处，让你记住，方便传播。比如不是证让你变得有价值，而是你让证变得有价值；消灭李海峰；努力和智力决定了物质水平的下限，圈层和人际敏感度决定了影响力的上限等等。学习与内化的热情，你问我怎么体现，我只想说，2天的课程没有哪个课程是准时下课了的，2天中午没有哪个中午是休息了的，晚上安排的自行复盘，有些小组硬是十点、十一点才走，问题是回去之后还要画课程总结的思维导图，我想，这2天估计好多人跟我一样就没怎么睡好。另外，即时课程过后一周，班级群和小组群还保持着高频的互动及输出，可以看到各位学员回去都开始组织各种内部分享，而且会真诚地反馈课程的价值，都说，环境是一个重要的因素，我想，这就是我们常说的，营造了一个“场”，让你不自觉的参与及跟随。
(三) 一个不知道该叫社群还是叫培训班的组织
双证班一直不断的强调链接的价值，通过各类介绍、复训生DISC运用案例、茶歇与礼物，实现资源的交互和传承。课程中反反复复强化“资源”、“链接”、“价值”等词语，通过整体的运营策划，比如天使、死党、大区线下活动等等，去实现圈层的升级，你可能永远不知道你旁边隐藏着多麽优秀的一个人，有的时候，他们的优秀甚至会让你觉得更加的焦虑，所以更为努力的上进；讲复训生DISC运用案例，反反复复仔仔细细的讲，细节到每一个动作和行为，只为了一个目标，就是让你在一个月之内赚回学费，给讲师资料的认证班很多，给全套讲师可编辑版资料、手册、视频及社群运营材料的怕应该极少。茶歇与礼物这个也是社群化链接做到极致的一个代表，各位学长姐送来的各式各样的礼物真的是应接不暇，如小罐茶、书籍、连接线、书签、护手霜、万花筒等等。
四、我眼里的《结构性思维认证班》
《结构性思维认证班》课程，在我看来，更倾向于它是一个讲师转型的必由之路，可能你从来没上过课，可能你不知道怎么开发没关系，王琳老师直接把她的套路交给你，让你记话术、细抠每个词、每一个动作，让你能够快速站在讲台，同时，有些知识点更是提供了好几个案例，每一种示范给你看，说明运用场景，让你能够看得懂、学得会。
五、结语
借用李海峰老师的一句话来结尾，这句话也是我个人非常喜欢和认同的话，人生最大的遗憾不是做不到，而是我本可以，希望大家都能成为自己的贵人。
