语文老师，我“谢谢你”，让我挨了一顿打。
这是昨天改七年级周末积累本时看到的一句话。
今天早读，我问这位“感谢”我的小哥：积累本上的留言什么意思呀？
“就是我周末挨了我爸一顿打呗。”
“跟语文老师有什么关系？我不认识你爸呀。”
“你让我抄一篇作文，他就揍了我一顿。”
“我让你抄作文？我让你抄写一篇优秀的范文，抄的目的是学习。你有跟你爸爸解释吗？”
“解释了呀。”
“解释了，他为什么还打你？”
“这我怎么知道？你不要问我，你去问我爸。”大概是想起被打的经历吧，气冲冲的语气。
班主任在一边听见了说：你怎么跟语文老师说话的？
从开学到现在每个周末都是为提高学生的写作能力而布置相关练习，练习的形式固定有两种：积累和随笔。积累的目的有二，一是看书写有没有进步，二是看学生写作上的审美，让学生知道好的文章是什么样的，进而不自觉在随笔创作时会受积极的影响。
而且周末作业单都发在班级家长群里，这位父亲应该也都看到了，为什么会揍他？这里一定有什么误会。我记得有一次上学日晚上家庭作业，他的阅读理解题与参考答案一模一样，同学们就质疑他是不是抄了答案，他自己说没有。
想到这里，我叹了口气，我还能说啥呢？看着坐在位子上气鼓鼓的小家伙，我只好跟他说：你跟你爸爸好好沟通，如果他有什么误解，就让他打电话给老师了解详情。若干年后，你也会做父亲，老师希望你学会好好说话。
