九 孩子会越挫越勇吗？父母在孩子碰到困难的时候，要给予他们情感上、认知上、思维方式上的全方位支持，不让孩子去打毫无准备的仗。通过父母的支持、引导，形成抗挫折的能力，让父母的爱成为孩子坚强意志的后盾，这才是挫折教育的核心。真正的挫折教育，不是制造挫折而是一同面对挫折，面对挫折，孩子为什么需要父母的全方位支持？父母的支持帮助孩子更好的适应未来社会，大脑发育水平决定了孩子不具备独立面对挫折的能力，面对挫折，父母应该怎样支持孩子？给孩子情感上的支持:认同、疏导情绪，父母在情感上的支持，就是让孩子感受到“不管你有没有达到目标，爸爸妈妈都是爱你的。当然我们希望你达到目标，不过人无完人，没有达到目标的时候，如果你需要帮助，我们可以随时帮助你”。这个不是说出来的，而是通过无数次小事做出来的。让孩子认识到失败和错误是人生的一部分，培养孩子“解决问题”的思维方式。可以让他们想一想“我从这次经历中学到了什么？接下来，我怎么解决这个问题呢？”当孩子解决了问题，父母可以及时指出他们所做出的努力以及取得的成绩，让孩子获得成功的体验，并让他们明白成功需要哪些品质和行动。
十 要不要鼓励孩子争第一？淡化不必要的竟争，正视不可避免的竞争，让孩子学会对过程的体悟，而不是对输蠃的关注。帮助孩子学会以解决问题的思维面对竞争的失败，既不为失败自暴自弃，也不为成功沾沾自喜，并从中学会与他人的合作，这些对其未来的发展都有重要的意义。
人生不是比赛，无须时刻比较。正确评价的力量:“对事不对人”。幼儿之间不鼓励没有必要的比赛，不鼓励所谓的好胜心，不鼓励结果至上，而应关注做事情的本来面目和过程，让孩子关注自己可进步的空间。正视不可避免的竞争:关注过程而非结果。着眼未来:从竞争中学习合作。
十一 快乐成长就是让孩子时刻都快乐吗？ “快乐教育”更确切地说应该称为“获得快乐的教育”——它并不是让孩子一直快乐，而是让孩子学会如何获得快乐，这才是“快乐教育”的应有之义。重要的是，父母在孩子不快乐的时候要抓住机会，帮助孩子获得成长的能力。
成长意味着变化，没有绝对的快乐。欢笑和泪水对一个人的成长同样重要。
十二 要求孩子“听话”会抹杀独立性吗？“听话”并不意味着无条件顺从，而应该是培养孩子的倾听能力，这对孩子的学习和社交能力至关重要。倾听和独立思考相结合，即我们所说的“听话”和“个性”并不互相矛盾，更多的时候，二者相互结合，才能促使孩子成为一个有社会规范的独立个体。
“倾听”对孩子的学习和人际交往很重要。如何培养孩子的倾听能力？懂得倾听的父母，才有懂得倾听的孩子。用简单明了、有趣的指令培养倾听能力。为孩子提供有效的帮助。倾听和独立思考相结合，“听话”和“独立性”就不对立。
十三 学习会破坏想象力和创造力吗？认识并体验世界的规律即学习，而不是对立的、互相伤害的。想象力、创造力不是空中楼阁，它们有基础，有依据。孩子对世界的持续学习和理解、好奇心和兴趣是想象力和创造力源源不断的养料。
