还记得二年级的时候，我给全区的老师们上了一堂示范课。那是一节绘本阅读课，题目是《逃家的小兔》，如果要是正常的语文课，之前我肯定会带着孩子先了解课文，最起码也会把课文读个几遍，以免上课时出现突发的问题。而这次是一个简单的绘本课，如果要是事先带孩子看了，那么这个课堂一切上生成的一切都将是生硬的。所以这是一堂原生态的课堂，在上课之前孩子们都不知道我们到底要上一节什么课，而就在这个课堂上也给我留下了深深的感动……
《逃家小兔》内容：故事讲的是一只小兔要离家出走,于是他对妈妈说:“我要跑走了。”妈妈说:“你要是跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”第一次,小兔变成了小鳟鱼,妈妈变成了渔夫;第二次,小兔变成了一朵花,妈妈变成了园丁……总之,小兔逃到哪妈妈就能找到它最后它说：“我还是不要逃了，就在这里做你的小宝贝吧”。这是一个好有爱的故事让我们感受到妈妈的爱和怀抱，无论我们在哪，无论变成什么，妈妈的爱永远不会变，也不会少哪怕一点点。
我带着孩子们一步一步去感受妈妈们伟大无私的母爱，大家也都沉浸在《逃家小兔》这篇童话里浓浓的爱里。在最后一个环节，我利用班级的微信群让家长们对自己的孩子说上几句心里话，孩子认真地听着妈妈们在群里说的每一句话，心里，脸上都乐开了花。课堂一度被这样浓浓的爱包围着。可是就在我要做这节课的总结时，会议厅里却传来了嘤嘤的哭声，这是怎么了？我循着声音看过去，原来是璇璇，难道是感动的哭了？我想着马上就要下课了，还是总结吧，但是听到璇璇的哭泣，再看看璇璇，我决定先不总结了。
“璇璇，你能告诉老师，为什么哭吗？” “老师，我想在海南的妈妈了。”璇璇说完哭得就更厉害了。我知道这是一个父母离异的小姑娘，从小就和姥姥、姥爷生活在一起，现在妈妈还在海南工作，一年也就过年时能回来一回，而且也呆不上几天就又分离了。看着璇璇伤心的样子，我的心都要碎了，眼泪一下子就涌了出来，我赶紧把她深深地抱在怀里，轻轻地抚摸着她的头，一句话也没有说，我知道此时温暖的怀抱，才能让她感受到妈妈的味道，时间停留在这一刻，会场上安静极了，我看见有的老师也默默地擦着眼泪。过了一会，我能感觉到璇璇的内心稍稍平静了些，我提议，让璇璇在课堂上给妈妈打个电话，孩子们都鼓掌表示赞成。于是课堂上当璇璇听到妈妈声音的时候，脸上笑得是那样的甜蜜……
结果这一堂课，延时了6分钟才下课，但我却觉得十分的值得。在这六分钟里，留给璇璇的将是一生美好的回忆，而这六分钟也永远的留在了我的教育生涯中，我很庆幸当时没有草率地结课，我很感谢这六分钟，它时刻提醒我，教育是一场心灵的接力，不能为了完成教学任务去忽略了孩子的内心的感受！
