今天是4.28，周五，今天是市两办来校调研的日子。早上6点不到，我已睡醒，透过窗帘，天色已亮。
妻子已先于我起床后，她准备好了今日的早餐一一蛋炒饭十茼蒿菜汤。今天，气温又有所上升，直到今天依然是如此，一直是飘忽不定，我只得穿了两件衣服。人到中年，身体已经不起受凉，受凉即牙疼，让人颇感难过。
用餐后，我戴上口罩、头盔骑电动车出发了，行驰在乡村这小道上。路两边两侧的树木早已枝叶繁茂、绿树成荫。路边是成片的青草，高低各不相同。平视前方，成片的绿油油的麦苗尽收眼底，细观之，麦苗皆己长高抽穗，有些枝叶开始泠黄，即有开始成熟的迹象。
早上7点，我便来到了学校南门处。进入校园后，发现打扫卫生的同学更为认真仔细，尤其是在学海苑一一教学办公区。我来到四楼办公室内，先后发出两个提醒:今天上午，市委办和市府办、市教育局等领导来校调研。请所有师生员工注意以下问题：1.校园内禁止骑车，驾驶机动车进入校园时，先停车确认方可以进入到校园内。督查部门：总务处；2.校园内禁止乱停车，请务必将车辆停放在指定位置。切勿停放在九龙苑内及西侧、食堂入口处、老实验楼后、教学研究中心后等。督查部门：总务处；3.校园内禁止吸烟，办公室及功能室等内部清除烟具、无烟味；督查部门：各年级组（总务处督查食堂及有关公共区域）。4.办公室内地面清洁、无杂物、无乱堆放，办公桌上书本等物品摆放整齐。督查部门：各年级组。5.教室内干净整洁。桌椅摆放整齐，无卫生死角；教室外面张贴物务必保持完好清晰。督查部门：各年级组。6.所有师生应关注文明礼仪，请年级组、德育处加强教育引导。
另一特别提醒.学校相关功能室积极进行响应：相关人员必须在岗认真履职，美术教学中心、图文信息中心、礼乐中心、食堂、心理辅导中心、团体辅导室、zsf（打开喷泉、风雨操场中间过道）、教学区师生文明礼仪（wxz等）。学校校园考察路线：幸福大道―>九龙池―>阮公苑（三碑亭）―>美术教学中心―>扬州画派校园博物馆―>三碑亭―>图文信息中心―>思远亭―>女生四合院―>知味楼―>孔子园―>礼乐中心（学礼馆、琴房、合唱教室、优秀毕业生图片展、舞蹈室）―>名师榜―>腾飞雕塑―>银杏园―>学海苑（教学办公区）―>风雨操场过道―>教学研究中心五楼会议室。
今天上午一、二节是化学课，上课内容为《油脂》后附练习。我让同学们一边写，一边当面抽查上一课时教学案。在3班时，我只抽查了两个组，只发现有两人有问题，被当场更求补写并教育了几句。而1班有问题的学生全集中于第四、一这两个组。
第二节课下，我匆匆来到南大门处，与lXz等于此处汇合，一同迎接前来调研的市委办、市府办、市局及区局的相关陪同人员。上午十点多，两办领导一行共8人来到学校，其一行已经先后实地调研了公道初中和公道小学。在学校lXz的引导下，参加调研的各位领导先后实地考察了学校阮公亭、三碑亭、图文信息中心、九龙苑（学校教学办公区）、礼乐中心（学礼堂、琴房、舞蹈房）、教学研究中心等处。学校厚重的文化底蕴、鲜明的办学特色、良好的校园生态、突出的发展成果等，给各位领导留下了深刻而美好的印象。实地考察校园后，调研组一行到公道中学教学研究中心五楼会议室召开了座谈会。
会上，lXz以《仰望公道教育的星空——构建基于生命成长的幸福校园生态系统》为题，向调研组介绍了学校近年来的发展概况和取得的成就，从党建引领、文化浸润、课程改革、队伍建设、特色发展等方面系统阐述了学校围绕高质量发展所采取的各种举措，汇报了学校心理健康教育领域的主要工作，也向调研组剖析了学校发展过程中的不足，阐述了学校发展面临的困难与挑战。
调研组的各位领导一边详细记录，一边适时追问，对公中扎实的办学行动、团结奋进的办学精神、优异的办学质量给予了高度评价，希望学校充分发挥办学优势，扎根农村，勇于探索，敢于突围，推动学校持续高质量发展，回馈百姓关切，保证人民满意，为“好地方”扬州教育“发力奋进”贡献力量！
上午12点半，市调研会方才结束，大家一起在食堂三楼用工作餐。用餐后，我陪lxz到高三年级等处巡查，在四楼与办公室里的老师当面交流。
下午2点，由高二年级czr召集的两个备课组专题会按时召开。会议围绕主题展开，明确问题，分析问题产生的原因，寻求解决问题的策略或措施，大家依序纷纷畅所欲言。会上，我表示，当前高二有机化学学习，备课肯定没有问题，主要是上课时的落实，因其繁杂，存在部分学生不愿学、不认真学的情况。相应举措:课任教师上课加强巡查，及时发现不学习情况，及时采取应对措施；每次教学案等有发必收，有收必查，有问题必纠正；若有不交的学生，请求班主任予以协助、督促。
会议尚未结束，区责任督学wj应约到校检查工作，我先安排fzr等两人陪同。当我发言完毕后，我立即与督学汇合，并陪同其一起巡查校园，我们重点查看了校园安全设施。然后，在教研中心五楼办公室内，我们据实填写检查表格并盖章。
此时，我前些天约定好的tjl也来到了办公室里，我找到fzr一起与其交流沟通，我当场询问了关于tc管理的若干操作规程及要求。其回答应该是较专业的，确有相关的行业管理经验和经历。其也向我们咨询了若干问题，我和fzr据实回答了其中部分问题，涉及到核心问题的则由lXz当面告知。
等到lxz有空，我将其带至lXz办公室并引荐给他，我们一起坐下来面谈相关事宜，主要由lxz向其询问了若干问题，共同合作的基础、意义、方法及可能性等。
送走客人后，我和lxz面谈涉及到高二的某学生安全事件，lxz要我立即通知相关负责人，一同前来商议问题的解决措施。我们数人汇合以后，czr及我分别介绍了当前有关情况，lⅩZ再次重申，凡涉及到学生安全的皆为大事，提出了妥善解决问题的策略与措施，获得一致认可后，并要求立即予以执行！同时，我也提出相应要求。
不知不觉滑过了食堂用餐时间，我陪同lⅩz去教学办公区巡查，在五楼高三组与wXz汇合在一起，一同商议了有关事项，还一起交流了生活中锁事。我肚子有点饿了，高三组正有早餐剩余的，也就将就吃了一点。
近晚上7点，我赶紧到五楼办公室，匆匆完成一篇关于昨天市jd预防教育验收的新闻。我原不准备写的，因ccz今天中午的提醒，为了将相关工作的效果予以充分展示，我花了近一个小时，写新闻稿并搜集相关图片。
今晚四、五节是化学晚课，主讲内容为《氨基酸、蛋白质》。我开宗明义，内容难度不大，只是内容(官能团)的重新组合。关于氨基酸的相关反应，我让同学们对照酯化反应，更是参照乳酸的有关反应。我坚信:部分学生立即融汇贯通，但有部分学生会更加的模糊不清！
