林语堂应邀到某大学演讲，谈到了“懂”与“不懂”的问题。他说：“幼时认为什么都不懂；大学时以为什么都懂；大学毕业后，才知道什么都不懂；中年又以为什么都懂；到晚年，才觉悟一切都不懂。”台下掌声雷动。 ——季春燕
人生就是这样一个漫长的探索过程，对自己的探究与反思。
懵懵懂懂跌跌撞撞
年少无知并非没有道理，在我们的人生观、价值观、世界观还未形成的时候，懵懵懂懂的不知世间事如何运转，跟自己有何关系。这时候的权威来自于身边的成年人，尤其是父母、老师。监管人的存在就是为了培养“被监管人”形成自我意识，在此之前人之本身所拥有的所有权利都在“监管人”的权力中，而这种权力的截止时间就是我们普遍认为的“成年礼”之后。
成年之前的我们，跟随着身边的人，一步一个脚印地走着、摸索着，懵懵懂懂、跌跌撞撞。从牙牙学语、蹒跚学步到有意识地自发、自觉地学习，慢慢地，我们渴望着像成年人一样成熟、稳重、端庄、优雅、大方，每个人的心中都住进了一个学习的模板，一个标杆式的榜样，稚嫩的脸庞上往往配着一颗故作老成的心。周围的一切关系依旧简单又纯粹，亲人、朋友、同学、学习、玩闹充斥着我们的生活，唯独没有社会。
初生牛犊不怕虎
时间是有魔力的，它在我们的心中代表着“阅历”。这个东西就像年长者总是可以殷殷教导我们：“我吃过的盐比你走过的路还要多”，所以“不听老人言，吃亏在眼前”。
终于，“成年礼”来了，我们成为了一个独立的“社会人”，拥有支配属于自己的社会资源的权利了，可以自主的做决定不需要父母代签了，就连村里选举都要我投票了，有种“翻身农奴把歌唱”一样的快感，脱离了“监管”的感觉无比欢快。
书也读了一摞又一摞，读完了九年义务教育，还读完了残酷的高中，来到了高中老师们嘴里说的“自由的天堂”——大学，自觉可以放飞自我了。同时，我们也有自己的理想了，想按自己的意愿而活。被压抑的激情得到释放，青年人的活力四射，东闯西撞，就算磕破了，撞疼了也不觉得难过，好似有永远用不完的精力和时间。
这时的我们涉世未深地不知人间疾苦，初生牛犊不怕虎。觉得自己就是自己的主，这世间没有什么是我做不到的，只要我愿意！（这个简直就是我弟弟现在的真实写照，哈哈~）
社会这所大学不好读
从学校这所“象牙塔”里出来了，缺席的“社会”这一角色被补充了，猛然间才发现，这所大学不太好读，太复杂的一个系统啊……果然理想很丰满，现实很骨感。我再也说不出那么潇洒的话了……时间的钟不会因为你的犹豫而停留那么一分钟，让你好好思考好再开始运行。命运的抓手扼住了我们这群小可爱，之乎者也要完成它的现实使命，不然就要被迫退场。
会有这么一段时间觉得异常迷茫，开始思考人生三大问题：”我是谁？我在哪？我要干什么？”，当然90%你还是得不到什么答案（捂脸）。问自己：无知吗？不无知，20多年的饭不是白吃的，当初的激情不是无缘无故冒出来的。真的懂吗？又不太懂，像从前一样舒服的生活下去不太容易了，真正的生活好像才刚刚开始。
孩童的懵懂和少年的不懂是相同的吗？答案显而易见：必然不是！这是一个螺旋式的上升过程，本质上是发展的、前进的。（莫名有种高中政治老师的感觉……）
至于中年的事情嘛，我还没到那个年龄，所以故事就到这里戛然而止了！哈哈哈~
