三月了，哈哈，新的一天，元气满满。

    昨天就通知了，今天要视导，刚开学复习两周上册的知识（因为网课讲得上册的大部分内容），接着考试，周日马不停蹄地全县统一阅卷，然后还没喘口气儿，又准备迎接视导，检查常规，好的，加油，幸亏平常该干的——教案，作业，公开听课，都干了，所以还好，不用补，收拾收拾，上交备查。主要针对初三教研，我们还好，先上好自己的两节课，上课时，我把今天局里要下来检查的事儿，跟孩子一说，让孩子们配合麻利滴交作业，表现乖点儿，孩子们越来越听话了，越来越可爱了，优点越来越多了，哈哈，我好了，全家就好了，老师好了，全部的学生就好了。

    第三节课，去听了张老师的公开课，很多领导参加，很多老师听课，嗯，孩子们吓得声音都小了，老师也不往下边转悠了，反正听课的时候讲课，和自己平时讲课不太一样，都这样，一遍一遍地被听课，一遍一遍地被评课，参加优质课，参加能手课，争先评优……路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。

    下午教研员评课，安排老师讲下周一的公开课，是的，你没听错，下周一继续听公开课，开教研会，毋庸置疑，肯定是开一天，我们教研员特敬业，可能是摩羯座，出女强人，也像处女座，特追求完美，赞。

    下午下班了帮同事接了娃，送回学校，我们回家，然后吃晚饭，哈哈婆婆做了荠菜豆腐菜：泡泡荠菜，淘洗洗净，把荠菜切碎，撒上豆扁碎子，上蒸锅蒸半小时，熟透了，拿出来，晾凉，起锅，油，大大的葱花，炒一下豆腐，出锅，哇塞，很香。我家，就妈妈和我好这口，哈哈，结婚了，婆婆和我好这口，哈哈，白菜，各种萝卜，小扫帚菜，荠菜，苦菜，虫虫菜，萁菜，婆婆丁等等，哈哈，真是太多菜皆可这样豆腐，我都喜欢，哈哈，我上辈子是不是乞丐出身，哈哈，因为这些大部分都是——别人眼中的草，哈哈，反正肯定饿不死。

    嗯嗯，吃完饭，我就回来上晚自习了，让孩子们听了听力，核对习题的答案，讲了讲习题，好充实的一天，加油！坚持每天进步一点点，每天能听直播课，就听，加油，坚持写每日一省，多思考，保持平静，闭嘴，保持安静。

今天上午偷偷听了李老师的直播课，太好了，感觉好长时间没见李老师了，青春期的孩子上课各种求关注，“我要上厕所”，一节课得去两三次，通过聆听，知道原来是因为他们的父母早期可能对他的关注不够，也可能是父母对他过分压抑。因为在家里，父母代表了权威，不能怎么着父母，在学校里，老师代表了权威，在学校了，挑战权威。表现出来特别幼稚的行为，求老师和同学们的关注，哪怕是批评他，恶心他的关注，时间长了，社会功能退化，所以首先要引导孩子们，做事情前，做出思考，其次要花精力陪伴孩子（当家长的陪伴孩子，更有效果）不要等着孩子要关注求关注时，才关注孩子，这个时候的关注，孩子不稀罕，孩子稀罕的关注是：时不时地冷不丁地关注孩子，对自己的孩子细心，给孩子意外之喜（平常多多观察孩子的言谈举止）。案例1.五年级儿子回家就玩手机，不写作业，不听话，那么这是家规的问题，五年级需要他律，他做不到自律，家长不能撒手不管孩子，手机管理：玩手机的时间管理，家长和孩子商量好：什么时间可以玩？什么时间不可以玩？一天玩多长时间？如15分钟，可以积攒到周末一块玩，家长说话算数。案例2.三年级男孩换座位，不喜欢？问问孩子不喜欢什么？哪一方面？具体而清晰。可能是分离焦虑，需要一段时间适应新同桌。案例3.大班女孩，写字，写写擦擦哭哭，孩子内心对自己要求高，有完美倾向，引导孩子表达出来，画出来。案例4.幼儿园在老家上的，爷爷接送，奶奶做饭，奶奶是有啥事好催的嚯嚯脾气，老家有养的大公鸡，老早就打鸣，爷爷习惯早起，孩子从小习惯早起，后来上小学，接我身边上小学，结果，早上学校要求7：50到校就晚不了，我自己也上班，有时候还有晨读，基本上每天7：30肯定能送到学校，就这样，我早上不到6：00起床，他有时候跟着我起床，要是睡着了，6：39起床，人家就咧嘴带哭腔儿，怕晚了，慌慌，我气的呦，你说，有一次，我上晨读，他催我送他上学，我都从楼梯上摔倒了，我天，倒是没啥大事儿。后来，我也跟他说，你别催我，我们从来没有迟到过，你一催我，我就慌慌，从楼梯上摔倒，很吓人的，而且妈妈还得开车，是吧？说过很多次，也发过火，时不时地整一出，气死了，同事劝我说，他比早上不起床，叫不起来，强多了，但是，今天我鼓足勇气问了李老师，老师说，孩子内化了奶奶的要求，可以起床早，但是他的急，得调整一下，好吧，我是升级后的家长，加油！案例5.男孩老是跟同学打闹，惹老师批评，精力旺盛，无处散放。可以买沙袋，或者小蹦床，让孩子发泄旺盛的精力，消耗一下躁动的劲儿；引导孩子该怎么跟同伴打招呼，怎么跟同伴相处？案例6.在学校里爱说话，话多的，在家没人倾听，没有让孩子充分表达。