书接上回。上一讲我们提到了分析题目时需要先确定题目论证核心，此后，我们需要寻找题目核心的利益相关体。换言之，我们需要寻找与题目核心最直接相关的人或物。举个栗子。
New parents should attend parenting courses to bring up their children well. To what extent do you agree or disagree? (2016.5.28)
这道题的核心为parenting courses，这个不难判断，和课程有直接联系的利益相关体，是parents和children，这个也不难看出。也许有的同学会问，那society是不是利益相关体呢？提供课程的school或者institution是不是利益相关体呢？可以说，这些其实都是相关体，不过与核心的关系并不是最紧密的，因此在论证过程中，它们的重要性居于次要地位，不是必须进行论证的内容。
利益相关体基本上可以分为两大类，宏观主体和微观主体。宏观主体指的是抽象的组织体，比如政府、社会、国家、城市、公司、学校等；微观主体是指具体的人群，比如男性、女性、老师、学生、老人等。确定最直接的利益相关体，对于我们快速确定论证方向，有着决定性的作用。相较于漫无目的的头脑风暴，这样思考得到的论点讲更为迅速有效。
再接下来，审题的第三步，就是根据确定好的核心和利益相关体，寻找具体答题点。根据上一步确定好的利益相关体，宏观方面能提到的答题点包括环境、经济、科技、教育、文化、安全、政府管理、道德、权利等，微观方面包括个性、家庭、社交、工作、钱、情感、健康等。
我们来看一道题目的完整分析。
It is important for all towns and cities to have large public outdoor places like squares and parks. To what extent do you agree or disagree? (2014.3.15)
See，是不是简单清晰？But，雅思考题并不都是这么容易被解决的。只有一个核心的题目可以如此解决，可是如果有两个核心，甚至是有逻辑关系存在，有又该怎么办？面对难度较高的题目，我们自然也有对策。欲知详情如何，且听下回分解。
