昨天闺蜜说他儿子（九年级）要买一双五百多的鞋子，她觉得贵，不想买，但又怕孩子不高兴，自己挺纠结，问我怎么处理。我跟她讲了前段时间我家小宝买鞋的经历，她看完觉得受教了，今天给大家分享一下。
小宝想买了一双很贵的鞋，他自己觉得价格比较高，先跟我商量说俺俩一人一半（他有自己的零花钱），我想着500多块也可以接受，当时同意他买，第二天他又说网上没货要线下买得1000多点，我想想也认了，再后来他说没有合适的码，想要现货再加500，这次他没敢跟我要，打电话跟他爹要（我在旁边听到了），他爹问了之后才知道我已经给他转了1000多，瞬间觉得价格太贵，让他自己想办法（他舍不得花自己的零花钱），或是直接退货，孩子说已经买了不能退，结果他可老实自己出了最后一部分钱，把鞋买回来了。
回来之后各种夸鞋子多牛，我也跟着说好，能不好吗我出了那么多钱[捂脸]他自己说再也不买这么贵的鞋了。我跟他说，不是鞋子有多贵，是我工资不高，显得鞋贵，如果有钱人买，这也不算啥，所以消费高低跟自己的收入成正比。孩子高高兴兴的穿起了新鞋子。
我们小时候物质比较匮乏，买个自己喜欢的东西跟家长要钱，如果家长觉得不值大多数是不会买的，即便是买了也会唠叨孩子，说一些大人都舍不得花钱，都紧着你花了之类的话，现在想想能理解父母的不易，但同时也觉得那个时候觉得自己“不值得”，自己不值得买贵的东西，这也是我们成年以后买自己喜欢的东西同时又会产生“不值”的原因。这种“不值得”心理会影响到我们生活的方方面面，比如不敢跟领导提自己的要求，不敢让老公给自己花钱等等。
当小宝买了一双很贵的鞋，我第一感觉是孩子会求助，还会跟我商量对策，他在这个事儿上很用心，鞋子很贵，他没有一下让我出钱，一步一步按照自己的规划圈住我[捂脸]，最后知道自己不能（再三）就转向爸爸求助，当被爸爸明确拒绝，自己出钱也要买，在他内心很渴望把这个事儿办成，于是竭尽全力，达到自己的目的。
当孩子很有成就感的跟我聊鞋子的功能，我利用接话技术肯定孩子的话，强化他的成就感，让他感受到他在妈妈这里的“值得”（儿子比鞋子更重要），最后再针对价格高低做了比较，告诉他，人们的消费水平和自己的收入的关系，为他植入合理消费的理念。
纪琼院长心理学的生活化知识，就是运用心理学知识解决生活中的问题，既高效又让人感觉舒服，自然就促进了相互的关系。
