01
兴趣是最好的老师。没有兴趣是学不好任何一门课程的。
如果我们对英语，有着男孩子对游戏的兴趣，或是女孩子对逛街，读爱情小说的兴趣，那怎么会学不好英语呢？拿起来就放不下，连吃饭，喝水，上厕所都被认为是耽误时间，分秒必争地全心投入。别说是英语，就是爱因斯坦的相对论你都能攻下。
所以在谈学习英语的技巧之前，我们必须要先建立对英语的兴趣。
02
让我们看一下为什么我们会对游戏上瘾呢？无非是以下几点：
（1）即时成就感
（2）虚拟世界里的控制感
（3）情感上快感
（4）使自己感到充实，让自己忙起来。
如果将上述这四点联系到英语的学习上，你就会拿起书放不下，谁不让你学英语你就会和他急。
让我们逐条看一下。
即时成就感
打游戏可以升级，门槛很低，没有最低年龄要求，没有学历水平限制。只要打过一级，就可以立马升到第二级。
很少有人一打就过，所以要反复打，打几次熟悉了以后，就得心应手，升入第二级。
学生学习呢？是几周，一个月考一次试的。不是说自己闷在房间里半个小时，一个小时就能解决的。所以打游戏可以更快的让学生们感受到成就感。
这就是我始终对爱打游戏的学生们抱有坚定信心的原因，因为这是一批有很强成就欲望的人。
那怎么利用好，转化这种成就欲望呢？
我们在学习时要给自己定立小目标，让你能立即感受到成就感。
就得我上小学一年级的时候，爷爷教了我一个法子。老师让一个字练写一页纸，那一页纸上至少有50个方格。一个字写50遍有多难啊，看着就头疼。爷爷有办法，用格尺将这页纸分成五份，每完成十个字就是一组。我马上就有兴致了。而且我每写完一组就可以吃一块糖。不到一个小时我就全写完了。这是我受益一生的学习，工作方法。
在学习ACCA的时候也是同样的，一本书有五、六百页，第一章都有三、四十页。还没看就头疼。怎么办，分开学，要有选择的学。从头至尾看一遍很难坚持。将一本书分成四部分，第一部分先学一章呢，就把一个大任务化解成了小任务。自然就不难了。
虚拟世界里的控制感
学生时代，生活要靠父母，在校要听老师的，处处要守规矩，要听话。很难实现控制欲。
每个人都有控制欲。刚出生的婴儿可以用大哭来解决。一哭家人都要围过来。长大了以后呢？慢慢的，这种控制能力丧失了，反过来要被大人控制。
而在游戏的天地里，玩主就是王，让你做什么，你就做什么。让你哭你就哭，让你笑你就笑。这是很过瘾的。这就是控制欲。每个人都有，有的人多一些，有的人少一些。
怎么样通过英语实现你的控制欲呢？
我的经验是将英语变成一种控制人的工具。
比如说，我从小就是英语课代表，英语对于我来讲已经不再是一门课程，是一种控制的手段。我每天都会在教室领读英文，我念一句，全班念一句。在我的英语世界里，我控制着全班。你能想象出这种动力吗？没有人逼我学，我是拼了命的自己要学。因为这是我的控制武器。
不是每个人都有机会成为英语课代表的，所以每一个会学习的人都会找一个学生，不管这个学生是付费还是不付费。不需要多，一个学生就可以。如果你每一科都有一个学生，你知道这对你来讲是多么大的学习动力吗？你学习的意义已经不再是学习本身，而是为了教你的学生。
为了能够教好，你就会全心投入地去学习。
真正的不用扬鞭自奋蹄。
建立学习的快感
现代人都郁闷，小小年纪就唉声叹气。好象没有什么可以使你快乐起来。
那什么能使你快乐呢？这是因人而异的。有的人喜欢吃，有的人喜欢看电影，有的呢喜欢新衣服，新鞋子。不管是什么，你都要把能撩起你激情的事情和学习英语联系起来。
这是心理学的一种说法，叫做建立正强化关系（Positive reinforcement)。也就是说将你真心喜爱的事情与英语联系在一起，建立正向的关系。
比如说，如果你喜欢吃，每记住20个单词，就要给自己一块糖。或者每次考试得了90分，就要家长带你去旅行一次。这种关联一旦在你的意识里在建立起来了，就会使你想去学习，因为你知道这会带来你想要的奖励。
有人可能要说这是心机婊。自己算计自己。谁说不是呢？
只要能建立起你对英语的兴趣，用一些心机有什么不对呢？
