每一个孩子都是独特的个体，为何要用同一种标准衡量和要求他们呢？
在家庭中，我们总是要求孩子各种言行礼节，各种处事方法，在学校也要严格按照规章制度，以三好学生的标准衡量每一个学困生。甚至从小上早教，选兴趣班，各种生活中的大小事，都仿佛有着一个无形的标准，所有的个性都好像都是不对的，不允许的，都必须要磨平所有棱角。那么天底下就只有一类孩子，他们都是一样的性格的习惯，这样真的好吗？
当然在孩子小的时候，学习的时段，定规矩养习惯肯定是好事，不过也不必抹杀所有的个性，否定所有的过错。因为他们本身是不同的个体，又生活在不同的环境中，更有不同经历，应当允许拥有不同的思想，并不是全部的不同都是不好的。
在一定的规矩里，养成良好的习惯，培育个性的闪光，也许更能发挥孩子各自的特长。
看着班级里的孩子们，追逐她们的笑，宽容他们的闹，每一棵草都会开花，只是花期不同，特点不同罢了。
玫瑰有芬芳，野百合也会香。
