今天在家收拾家务，突然接到孩子老师的电话，说孩子在学校有点事，需要我到学校一下。怀着忐忑的心情，以最快的速度赶到孩子的学校。
一口气爬到孩子教室所在的四楼，在走廊一眼就看到儿子背着书包，站在教室外。急忙问孩子怎么回事？是打架了吗？孩子委屈的说，没有打架，是同学们说他骂人，说脏话。
孩子在家基本不会说脏话，偶尔说个口头语，我心中觉得孩子不会用脏话骂人，如果真的骂了，肯定是发生激励的冲突了。
我接着问孩子，同学怎么说你骂人，说脏话呢？都是哪些同学说的。你用脏话骂人了吗？
孩子说，我没有用脏字骂人，也没有说脏话。很多同学都指证他说了。
就因为很多同学都说他说脏话，所以老师认定他说脏话了，把他座位调到最前面。
孩子不愿意，也不承认，和老师这样对峙着。
老师没办法搞定他，就把我喊来了。
我说，那就和同学们对峙一下，哪些同学说你说脏话，骂了谁。
在教室里，我陪着孩子，站在教室最前面。脸色严肃，态度也很坚决。
老师说，哪些同学听到他说脏话了，举手。
哗，有一半同学举手。
老师请了最前面的一位女生回答。
这位同学说：昨天他和某某同学说话，说了脏话。
我问那位同学：你们俩一起讲话，说了脏话，你最清楚，你来说一下。
这位同学说：他有没有说脏话我不知道，当时我俩一起在聊天。
第一位女生又补充到：他昨天也说脏话骂人了。
我儿子马上还击：你在第一排，怎么能听到我们讲话呢！他骂我，我俩也没有闹矛盾啊！儿子坐在最后一排。
第二位同学是班长，说，我认为他没有骂人，只是口头禅。他有时会自言自语，有一次他自己写错了字，就说：我操，又写错字了。我在他前面。
第三位同学说，我肯定的说，他音乐课上说脏话了。
另外一个同学反击他说，你昨天还说他没有说脏话呢，怎么今天又说他说脏话了啊！
第三位同学继续说，我很肯定，他说脏话了。
到此，没有同学再站起来说了。老师等了一会，没有回应了。
我教育孩子说，同学们给你提意见，你要改正。你觉得自己没有的，可能让别人听着是脏话了，都要改正。同学们是在帮助你，老师也是在帮助你。
儿子乖乖的到老师指定的位置做了。我说这个位置很好，左右都有同学，不会孤单。
就这样一个，全部指责的事情，变成了这样结束。
