开卷有益，是这样的。最近读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，对于里边的观点深有感触。
先复述一下苏霍姆林斯基的观点。
关于怎样培养脑力劳动中的自我纪律，苏霍姆林斯基给出学生以下十五点建议：
（1）如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书。
（2）要学会听老师讲课。
（3）你要在清晨6点钟开始一天的学习。
（4）你要善于确定自己的脑力劳动的制度。
（5）要学会给自己创造内在的刺激。
（6）你的周围有一个书籍的海洋。
（7）要学会自制。
（8）不要在所谓的小事（闲谈、游手好闲地消磨时光）上浪费时间。
（9）你要学会减轻自己将来的脑力劳动，这就是说，你要为将来创造时间的后备。
（10）对于每一项工作，都要找出最合理的脑力劳动方法。
（11）如果有人妨碍你，脑力劳动就不可能顺利进行。
（12）脑力劳动要求数学思维跟艺术思维交替进行。
（13）要克服自己的不良习惯。
（14）“明天再做”——这是勤劳精神的最危险的敌人。
（15）任何时候都不要使脑力劳动间断，暑假里，不要跟书本就此分手。
这言简意赅的15条建议，有六条甚至更多明的隐含的都是要我们多读书。不仅对学生有益，对自己何尝不是特别有益呢！
多读书，读好书，读专业书籍，提高个人专业素养。
多读书，读好书，读各国名著，提高个人文化素养。
多读书，读好书，读历史史学，提高个人历史认知。
多读书，读好书，读艺术书籍，提高个人艺术素养。
多读书，读好书，读逻辑书籍，提高个人思维能力。
多读书，读好书，读情商书籍，提高个人处世情商。
多读书，读好书，读演讲口才，提高个人表达能力。
多读书，读好书，读野史“杂书”，提高个人观点态度。
读万卷书，行万里路。愿你身边总有好书相伴，愿我们一起在书籍的海洋里，畅快游航。
