最近教孩子认识拼音，发现教材里很多都用了类比的方法，来帮助孩子记忆。比如m像两扇门，t像一个拐杖，q像一个汤勺。把陌生的知识和孩子们熟悉的知识和场景联系起来，就让孩子把新知识也记住了。
这就是我们大脑处理信息和记忆的方式，用已经熟悉的知识联络上不熟悉的知识，再形成新的认知。就好像一个水泡慢慢的吸收了另一个水泡，然后形成了一个更大的水泡。这就是神经元的链接。我们掌握了这个规律以后，就能更好的帮助我们去学习和记忆。
常常会把金融知识和日常生活做类比，把复杂的事物简化，理解了以后再逐层深入研究。我们把世界看成一个村庄，银行的借贷关系就是这样一个故事。
老张要修房，没有那么多的钱，需要找大家借点钱周转一下，以后慢慢还。但是不知道谁愿意借钱给他，就去找村长商量。村长就说帮忙问一下。村里有的人有钱，但是怕老张借了以后不还。于是村长说，这个问题可以解决，我来给他做担保。这件事情就圆满的解决了。念着大家的好，老张家里有什么好东西，就经常送点给村长和借钱的人，这就有点像今天的利息。
银行最开始就是这样发展起来的，帮助资金流到最需要的地方去。一方需要使用资金，另一方有闲置资金可以帮助对方去实现自己的目标。银行作为第三方，有一定的实力和保障，能够保证资金的安全，并把不同人群使用资金的期限进行搭配。
发现知识内在的联系，发现背后规律是学习的目的。系统化思维必不可少，用系统化的思维把新知识形成我们自己的知识网，建立自己的思维模型对我们的学习帮助很大。
面对复杂的现实，我们可以把他想象成一个故事，也可以抽象成公式，比如移除变量，数字简化现实，设定初值，以误差反向调试参数，训练，整合数据流，刻意练习。
模型揭示了学习和解决问题的逻辑，也反映了我们以规则理解和感受世界的方法。学习可以是自我建立模型和函数，对输入信息加工处理，用以预测新的实例。
由输入数据的不同性质和预测目的又分为两种。1.通过连续值输出进行概率的回归分析，如房地产市场和股票市场。2.通过变量定值和预测分类标签进行的分类。比如性别判定和良性恶性肿瘤的判定。
