彩花读《贝德幼儿全人教育》III
第一：传递互相关心的理念
看了“天使守护游戏”后，我发现，日常生活中的每一个故事，我们都可以用另外一种美好的方式讲解出来，像地狱和天堂的区别，通过区别这两个地方的不同， 引出“互相关心”和“自私”的对比，从而把互相关心变成小天使，让小孩内心里都萌发出小天使的念头，希望自己有双隐形的翅膀。一种创意，有趣的活动代替了硬生生的理念，在孩子幼小的心灵里建立了互相关心的正能量，我想这个种子种下来后，孩子会被这个正能量影响一辈子，我想心里有这样一颗种子的小孩，内心一定是更健康，更积极的。所以在我们看来一个小小的游戏，却能隐形的影响孩子一生，这点做的非常的棒，值得我好好学习。
第二：从小塑造孩子的好习惯
“社区清洁劳动小记"这篇文章，让我想起一位上了清华北大的人，连洗衣服都不会，都是需要父母时刻陪伴在身边帮忙，两个不同的例子，提醒了我们家长，一个健康的孩子，不应该只是关注成绩和分数，更多的是全方面发展的。如果一味的只关注分数，孩子未必是幸福的，可能反而是痛苦的。就像我女儿，现在正是探讨的阶段，如果我终止她一切探索的行为，用“让我来”的名字帮助她完成一切，那她对所有的事物失去了好奇，也失去了探索带来的收获和成长，这样的内心是孤单和无趣的。所以多让孩子去做她自己喜欢做的事情，那就是一种收获和成长。所以读完这个后，当我再听到家长问孩子考了多少分后，我终止了他/她这样的行为，提醒他不能关注孩子的分数，分数一个阶段的标尺，不能代表永恒的能力，我们作为家长的就是要看到这样的分数，反省我们自己本身作为父母的是否需要做出调整和帮助。
第三：贝德每月的主题
贝德建立每月不同的主题，让我觉得很特别，每一个月都为孩子传递不一样的新知识。
第四：不公平的规则
现在终于明白，要想小孩成为什么样的人，首先我们作为父母的要以身作则，如果你要求小孩遵守的东西，我们也一定要遵守。像前两天和闺蜜一起去参加同学的婚礼，期间她儿子闹情绪，我了解为什么，她说，她要玩她手机的游戏，我说那为什么不给她玩，她说会着迷，会伤眼睛，我说那你都玩了，为什么不给他玩呢？你们之间是平等的，你想孩子不玩，首先你要不玩，如果你没有下载这个游戏，或许他目前还不知道有这样一个游戏可以玩，那你不能控制自己，为什么又要孩子控制自己的欲望呢？所以我越来越明白，我们要以身作则，我们做不到的事情不要要求孩子做到。
第五：不要用大人的角度去猜想小孩的内心
包括文中兴趣的例子，我同样也在生活中遇到，一位妈妈正在和小孩吃饭，儿子突然就哭起来，她在想，这个戏精，又要闹哪出了，是不是又想通过这个来闹不吃饭呢？正准备教训一顿的时候，发现儿子说：妈妈，你的手受伤了，看着好疼。顿时吃惊一番，还好自己还没有开口，不然伤害了孩子善良的心
第六：引导孩子表达情绪，用平和的态度接纳孩子
表达情绪真的是一件非常重要的事情，一个人如果没有把自己的情绪表达出来，就会沉积在内心深处变成负能量，变成垃圾，时间久了它会变压迫成一种坏习惯或者哪天用另外一种方式爆发出来。
第七：尊重孩子自己的决定
现在在很多家庭里，并没有学会尊重孩子的决定，而是用我们大人一贯有的行为习惯来控制孩子。比如约好和朋友一起吃饭，都各自带上了小孩，当菜都上来之后，发现小孩不吃正菜，只吃小吃，而我们大人认为，小吃是便宜的，没有营养，正菜很贵，希望孩子多吃一点，这时候就说那些东西不好吃不要吃，吃这个好吃的；在小孩的世界里，他分不清贵也便宜，有营养与无营养，他只选择息喜欢吃的。所以我们大人用自己的角度来强制孩子吃他不喜欢吃的东西，我在想，我们这是爱吗？爱的正确方式不就是用对方的方式爱对方吗？而不应该是用自己的方式去爱对方，后者这样不叫爱，叫做压力和强迫，因为很多时候，这些爱根本不是小孩喜欢的，变成了压力和累赘。
