所遇是人生
我还是小学生的时候，我遇上了一个男生国。他成绩很好，甚至让我佩服，人也长得不错。可是，下一秒，我对他的好印象就瞬间烟消云散。而起因，只是来自他对我的误会。我看了一眼他迅速得思考了一下：他好厉害，就转头看他后面一位获奖的男生中。中搞笑得嚷着：“哈哈，这下我了”。我静静地继续看下一位男生许。许对我微笑了一下，我就礼貌地回笑。不幸的是，国以为我觉得他是乡下人看不起他，还和老师说他是第一，让我们走，不然影响他学习。好笑的是，我连他是乡下人都不知道，也没有考虑过这个问题。他的这个决定未免过于霸道。人怎么可能在真空中生活，我们没有对他心存恶意，他却让我失去了更好的学习机会。
平静如水的初中生活，很快就让我忘记了国。我在填报高中志愿的时候，没有理睬别人的意见，继续填报了市里最好的学校。还有一个高中因为路远，我觉得住宿不方便，就放弃了。高一开学不久，对面理科实验班就传来一阵骚动。似乎有人在纳闷我怎么没在那个班级。之后，此起彼伏的回应声响起。听起来都是些丧气的内斗，令人感到失望。学校的老师都围着国转，一心扶持他，即使用谩骂的方式来对待我。有时候，我会觉得，老师和国大动干戈，太焦虑了。为了一个只是一次获得第一的国，付出太多，却不见得这么霸道的一定在未来有好的发展。那些老师太注重眼前的利益，疯狂地为国在世界范围上提拔。夏延续高中的做法，找校友照顾国一路高升。他们觉得，成就一个最好的能最大化教学业绩，自己也能倍感光荣。我的高中以佛系教学闻名，校长奉行自由发展，学校对外宣称素质教育，提前适应大学生活，社会上潜力大。校长的政策是老师的业绩不和学生的成绩挂钩。尽管如此，扶持国的老师表现出来的急迫感看上去是来自他们自身急功近利的心态。毕竟，虽然没有明面上的业绩压力，但是带出来的好学生多，还是会受到领导的喜欢，提拔的时候，优先考虑的对象就是他们，工资更是水涨船高。精明的老师当然深知其中的规则。关系国家未来的教育，被过度利益化的结果是为了精英，牺牲了别的学生。而这以牺牲，可能是一生的影响。如果精英后期并没有如预期那么优秀，当年的老师不知道会有什么想法。国高三的时候，要求老师找个可以让我消失的地方。除此之外，他还计划侵犯我的人身权利。而国对我和其他同学升学名额上的安排，相比之下是小巫见大巫。别说那些谩骂和恶意排挤了。
由于国和关注他的老师们对我从小学二年级开始，到高中，到社会上长期的打压，我已经对此习以为常。再加上我比较淡泊，我虽然没有说什么。但是，当我听同事说，国的事情影响深远，甚至高三他期望我消失，侵犯我人身权利等是触犯刑法的时候，我还是感叹了我的人生牵涉到太多秘密和黑暗。不过，我对未来还是怀抱希望。
