当前，第二批主题教育正在如火如荼开展，调查研究作为主题教育的重要环节，其质量直接关系主题教育开展成效。广大党员干部当以此次主题教育为契机，善用中医四诊法，以“把诊问脉”之姿“望”民情、“闻”民声、问“民意”、“切”民忧，推动调查研究“显真章”。
扑下身子“望”民情，查“病源”。“望”诊是中医四诊之首，也是最直观最为基础的一步。“望”得准，就能事半功倍，药到病除，“望”得不准就会贻误病情，无功而返。“涉浅滩者得鱼虾，入深水者得蛟龙。”好的政策办法从来都不是坐在办公室“望”出来的，而是迈开双腿到群众中调研得来的。广大党员干部要想做好调查研究，就要牢固基础，扑下身子“望”民情，要坚持脚步向下、直插一线，不论是到车间码头，还是到田间地头，都亲自察看、亲身体验，近的远的都要去，好的差的都要看，收集“最鲜活”的民情资料，把情况摸清摸透，把病源找准找实，为解决民生难题提供最准确、最基础的“情报”。
贴近群众“闻”民声，找“症结”。习近平总书记在《之江新语》中指出，“现实中确实有一些干部，为民办实事的工作热情很高，但所办的事倒不一定是群众最需要、最欢迎、最能得实惠的”。之所以出现这种现象，是因为一些干部没有倾听群众呼声、没有找准群众需求，才导致好事办不到点子上、好心没能换来群众满意。因此，调查研究中，广大党员干部不仅要广开“研”路，直奔问题去，到群众意见多、困难多的地方去，深入了解群众反映强烈的痛点堵点，将“路”通到群众家门口、心坎里；更广开“言”路，把群众呼声作为“第一信号”，把群众之“烦”列入问题清单，把群众之“难”纳入攻坚范畴，只有“带着问题回来”才能找准纠正偏差“校正仪”。
放下身段问“民意”，纳“良方”。调查研究是服务群众的“连心桥”，寻得良策的“传家宝”。毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家调研时，总不忘问一句“为什么”，在一次次刨根问底中，问出了真情况、解决了真问题。广大党员干部要以“躬身入局”的虚心谦逊在调查研究中诚问良策、寻觅良方，保持“空杯”心态，把自己当做讨教者、问计人，对于不了解的情况、不清楚的问题，要敢于丢掉面子，虚心向群众求教，和人民群众“同坐一张板凳”，用接地气、聚人气的家常俚语进行交流，将人民群众在生产生活中积累的实践经验、形成的先进做法转变为补足“经验缺失”的针对性对策，进而将良方“纳”上来。
精准把脉“切”民忧，解“顽疾”。医疾去疴是个长久的过程，“作始也简，将毕也巨”，调查研究亦是如此。“望闻问切”只看到问题还停留在“表层”，持之以恒、久久为功，找出解决问题之道并落实才是“王道”。广大党员干部要写好调查研究后半篇“文章”，就要做好打“持久战”的准备。要切准脉象，摸清规律，找到问题和矛盾的根源，对“小疾以微疗”，以观后效，对“沉疴用猛药”，以绝后患，做到因病施救，分类施策。还要强化调研成果加速转化，主动把“问题”变“课题”、把“思路”变“出路”、把“难点”变“亮点”、把“成果”变“效果”，让调查研究成为解决问题、推动发展的“有效利器”，也让群众感到温暖、看到变化、得到实惠。
