今天，我有幸参加了在北京第二实验小学洛阳分校举行的“一间可以长大的教室——新教育儿童课程专题培训”。从参加工作到现在，新教育大大小小的培训，也去了很多次，但每次的培训都令我心潮澎湃，每次的培训都是让我满载而归。
今天上午，先是简单进行了一个开幕式，接着紧张的培训就开始了。上午是由朱雪晴老师带来的题为《让每一间教室闪闪发光》的讲座。她的讲座是从介绍她们的学校开始的，当她说到，她们学校的十条路的名字是以十部著名童话故事中的人物的名字命名的时，一下子就吸引了我，觉得她们的这种做法真的很新颖，将阅读这粒种子巧妙地渗入到了孩子们的心里。接着朱老师又非常系统的介绍了如何缔造完美教室。
她说:“完美教室是由文化构建、课程研发、评价跟进三个部分构成。”然后，她又非常详细的对每部分进行了介绍，当她说到班级文化构建时提到了班币、班诺等等，让我恍然大悟。原来，班级文化不仅仅是有班名、班徽、班歌等这些东西，还可以有很多很多的东西。在她的介绍中，我看到，她们学校已经将班级文化深深地渗入到每个孩子的心里，班里所有能看见的地方，共同使用的东西全都印上了他们的班徽，无形之中已让孩子们对自己的教室有了一种认同感。她还提到班规的制定，以美国、日本、英国这三个国家为例，告诉我们在座的老师们，班规的制定一定要具体、细化，让孩子们容易做到，这样才能真正发挥班规的作用。
接下来，朱老师又介绍了她们开展的一些课程。其中，她们的食育课程更是让人赞叹不已。不禁为这些二年级的孩子们点赞，从她的食育课程我更加相信那句话了:孩子的潜力真的是无限的，我们作为老师一定要学会开发他们的潜力。
下午，先是由北京第二实验小学洛阳分校的雷明老师带来了一节《留一点冬天》的绘本课。精彩的故事以及孩子们有趣的回答，让我看到了绘本阅读的魅力。接着，由江苏苏州的顾舟群老师带来了题为《童年最美妙的种子——新教育听读绘说课程》的讲座，顾老师从理论到实际，详细的讲解了如何在实践中去操作这个绘本课程。其实，从加入新教育这四年多以来，我一直带的都是中高年级，没有带过低年级，也没接触过绘本教学，今天听了顾老师的讲座，我是真的喜欢上了绘本，觉得低年级的绘本课上起来真的是乐趣满满啊！
新教育，是一份温暖而伟大的事业。因为，新教育有一群群有温度的教室，有一间间温暖的教室。教室虽小，但只要站在讲台上的那个人用心去做，那么这个小教室也可以有大奇迹。
