在简书上好久未写文章了！大概也如家乡的小溪，因干旱或别的什么原因断流了罢？难怪朱熹说“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来”呢！
家乡的小溪在我读小学时是“欢蹦乱跳”的，一路青石板，一路溪水飞溅，真是泉水叮咚响啊！若是下大雨，则在好几个去学校的必经之处水流汹涌湍急，小溪中几个过人的石墩子时隐时现，需脱下鞋子，卷起裤脚至大腿，小心翼翼地趟水而过；若那水轰然作响，放浪不羁，形成洪水状，则牵着大哥大姐的手或干脆趴在他们的背上被背过去；再不济就是小伙伴们手牵手“生死相依”地趟过去。在春夏之交，雨水特别多，那条通往学校的小溪也仿佛变成“大河”，而且喜怒异常，时而狂暴，时而狰狞，着实让人害怕，至今还心有余悸呢！若在金秋时节，雨水少了，但断流是从未有过的事；只是水流平缓了许多，也清澈了许多，看着安静了许多；就像一个毛躁好动的少年过渡到老成持重的青年，多一份思考与沉淀，少一份躁动与懵懂；不过，“懵懂”也有其好处，山洪暴发，有塘堤垮了或鱼随水溢出来，那鱼可能也想冲出山塘这“围城”到远方去看看吧？所以经常看到有几斤重的大鱼在“欢呼雀跃”，胆大的顺手可以捞几条鱼呢！当然，“思考”时的小溪反倒可爱一些，特别是像我这样胆小而喜欢宁静的人；水流平缓，赤脚在地凹处形成的“湖面”上捞小鱼仔也好喜悦，开心得不得了！捉鱼是次要的，那份兴奋至今想来都激动不已呢！
不论是湍急还是平缓，那小溪都被赋予了不同寻常的意义。童少年读书的时光既懵懂又苦涩，衣不蔽体，食不果腹，但因为有小溪而增色不少呢！大概也是我心灵深处的“百草园”吧？欢快而灵动的溪流一路向北，去寻找理想的家园，不正是我童少年心思的写照么？况且那音律节奏极优美的潺潺溪流声陪伴我读到初中毕业，烙上了永不褪色的痕迹，在后来几十年的人生中魂牵梦萦啊！
但那是乡愁了。现在的小溪已面目全非，不成为小溪了！别说“潺潺”，有一股老年人尿大的水就不错了！我也很奇怪，山还是那山，地还是那地，人还是那人，为啥就断流了呢？大概是山塘干涸，田园荒芜的原因吧？就像时下青壮年奔赴大城市，小溪也“飞”到北上广深去了！也就像小小佘一样，因为积蓄的知识有限，思想肤浅，没有“活水”来，焉能不断流？文章又如何写得下去啊！
以前对“乡愁”比较模糊，基本上囿于央视四套的“记住乡愁”，也被余光中的“乡愁是一枚小小的邮票或窄窄的船票”所“蛊惑”，云里雾里，越发混淆，但现在比较清晰明了，所谓“乡愁”就像是家乡的小溪，童少年时留下深刻美好的印象，哦！那溪多好！可是远方的游子回来再也看不到泉水响叮咚的景象了！也再也看不到稻穗金黄一片，稻花飘香的景色了！大概只剩下无限感慨与忧伤了吧？
