1、讲课有什么目的？不是传授知识吗？是也不是。
有两种老师，一种重成交，一种重成长，两者的选择不一样，他的课程内容也就不一样。
2、认识一个前辈老师，名气还不小，第一次听他的课，感觉挺精彩的，第二次听他的课，感觉还行，第三次，一般般，第四次，某些地方感觉糟糕……，因为这个老师所讲的课内容全部一样……
为什么他讲的每一次都一样，是为了成交，他把一堂课讲一百次，两百次，三百次……，一直讲，一直讲，每个人，第一次听他的课是大多是眼前一亮，太牛了，于是成交很不错，但后面再也没有东西给你，你来学习十次，基本上都是一样的内容。
3、再看看重成长（重成长指的是学生的成长），重成长的老师讲课内容经常不一样，就是同样内容，也经常变着方法讲，重成长老师的课，不一定每一堂课都精彩，但只要你来，就有收获，来十次，有十次的收获，来一百次，就有一百次的收获。
梁亿是什么老师？肯定是重成长的老师，我的PPT是我自己做的，内容是自己选的，讲课几年来，课程内容不断增加，改变，改善，就像晚班课，我每个月的二十次课，是不重样的（我能讲的远不止二十次课，偶尔根据需要，把态势语言与台风礼仪重复一次），就算同一种内容，也会经常变着法讲，让你又有新的收获，新的感受。
还有些课是有深度的，讲的话，有可能课堂氛围想对没那么好，有可能影响成交，讲还是不讲？讲，因为同学用金钱选择了我，我就有责任让他高效成长。
每次讲课不同分享主题，每次讲课都有所不同，这种讲课方法真的很耗时间，因为经常不同，不能一劳永逸，所以要不停学习，不停备课。
4、梁亿为什么采取这种笨办法讲课？因为梁亿的定位是，让信任我的同学，可以从零基础成为演讲高手，让远道而来的同学每次来到都有收获……
至于成交，我更看重的是口碑，同学们收获了，成长了，其他问题自然解决。
同学，你会选择那一种老师？
