哈哈哈哈哈哈哈······

哈哈哈哈哈哈······

谁知道，这是肯定的笑，还是否定的笑呢？ 

谁又知道，这是一种认同的笑，还是不认同的笑呢？ 

其实，笑的力量真的很大，很大。 

有人说：最巧妙的笑是会意而笑；最难听的笑是狂笑；最残酷的是冷笑；最可怕的笑是嘲笑。 

“嘲笑”就像慢性毒药一般，在肆无忌惮地伤害着孩子；它更像一把利剑，刺进孩子脆弱的内心。 

孩子也有被嘲笑的时候，不管是有意还是无意，这种情况还真经常发生，如果家长忽略，孩子可就真的太无助了。 

壹

笑着无意，听者有意 

很多大人会说：“小屁孩一个，哪懂什么是嘲笑”？ 

殊不知，很小的孩子就可以通过说话人的语气、语调、神态、动作来综合判断——对方是在肯定我还是否定我？是喜欢我还是讨厌我？ 

来自成人或同伴的有心或无心的话，经常给孩子带来巨大的心理压力。 

#她是个“爱哭鬼”#

画画是个特别爱哭的女孩子，早上来幼儿园和妈妈分开的时候会哭，排队没有站在第一个会哭，中午起床衣服、鞋子穿不好会哭，别人拿了她的玩具也会哭，所以班里的小朋友们经常笑她是个“爱哭鬼”。自从别人给画画取了绰号后，画画都不愿意上幼儿园了。 

#牙齿被老鼠偷走了#

几乎每个孩子在换牙期都会被大家嘲笑。

隔壁家的熙熙本是个活泼开朗的男孩子，可是，最近几次见他都闷不做声，经过询问，原来是掉了一颗门牙。只要他一笑或是张口说话，就有人笑话他：“你们家怎么有老鼠啊，把你的门牙都给偷吃了”“你的牙齿长不出来了哦”。

#光头强# 

前几天听见隔壁小男孩哭的嚎天动地，小松出于好奇，过去打探了一下。 

小男孩的小名叫强强，原来是同学们都笑他是“光头强”。强强哭了半天，对他妈妈拳打脚踢：“都怪你，都怪你，我不要这个名字了”。 

也许嘲笑别人的那些成人和孩子，不知道自己的行为会给对方带来心灵的创伤，但是被嘲笑的那一位，却把你的“笑”深深地印在了心里。

贰

那些被嘲笑过的孩子 

在《少年说》的节目当中，王馨站在台上大声地说，初中的时候，她因为身材的原因，总是被班上的男生嘲笑很胖，也因此变得有些自卑和胆小，对男生充满了恐惧。 

直到到了高一，她遇见了第一个男生同桌。 

因为他，王馨才能变成现在这个乐观的自己，变成有勇气站在台上的自己，变成自己三年前想也不敢想的人。  

济南电视台都市频道《都市新女报》曾报道，十七岁男孩姜可旺自动退学，不管家长和老师怎么规劝，都无济于事。 

原来，他是因为体重达到了351斤，遭受到很多同学的嘲笑，以至于他极度自卑，沉默寡言，甚至有自闭的倾向。

胖，本没有错，但尽管如此，还是经受不住他人的嘲笑，真的让人心疼。 

大龄学生尚且承受不了被嘲笑带来的心理阴影，那些幼小的孩子又何尝“招架”得住呢！

嘲笑的杀伤力真的很强大，经常被嘲笑的孩子会有心理方面的创伤和阴影，会使孩子失去自信，不敢说话，胆子小，会不喜欢和同伴一起玩。不仅如此，嘲笑对孩子日后生活还有深远的影响。 

所以，当孩子回到家跟你说：“妈妈，今天小朋友都笑我。”作为家长一定要注意孩子的心理情况，发现了问题要及时解决。 

叁

孩子被嘲笑后，聪明的父母这样做 

聪明的父母，发现孩子被嘲笑后，都会及时地介入，积极地疏导，让孩子走出心理误区。 

这个介入，不是指父母冲到学校，把那些嘲笑过自己孩子的同学，劈头盖脸地批评一翻或恐吓一顿。 

而是要多关注孩子的情绪，包括开心的、不开心的。了解孩子产生这些情绪的原因再进行正确的安慰和疏导。 

当孩子受到嘲笑时，试试这些方法，可以让孩子尽快从失落的情绪中走出来：

1. 共情法

给人最好的安慰是共情，共情就是站在对方角度思考问题，就好像感受到对方的情绪体验一样。 

它是一个放诸四海而皆准的技巧、法则，不论是孩子还是朋友，亦或其他人。共情是拉进彼此距离，迅速获得对方信任的重要方式。 

大部分家长在安慰孩子的时候，其实是忽略TA感受的，比如，孩子因被嘲笑哭得很伤心，父母第一反应是：“别哭了，别哭了”。 

真正能够起到安慰作用的是，站在孩子的角度，感受他一样的情绪，如：“你现在感觉很难过，我会在这里陪着你。”“妈妈小时候也被同学嘲笑过，也很难过。”

 2. 游戏法

恶意地嘲笑，学会“怼”回去

学会“怼回去”，其实是在教孩子，你的善良也要带点锋芒。 

很多事情，不是家长出面为他摆平，就能解决问题的。只有让他变成勇敢、强大的“小鸡”，“雄鹰”才不敢把他叼走。 

可以和孩子玩“我说，你怼”的游戏：孩子和大人必须想出三句嘲笑别人和“怼”别人的话，交换进行。 

游戏目的是让那些平时面对别人的嘲笑而不知所措的孩子，学会用巧妙的语言“怼”回去。 

如：孩子说：“你是个大胖子”，妈妈就说：“我胖得可爱，你管得着吗！”

妈妈说：“你今天的衣服真丑”，孩子就说：“我喜欢就行/比你的好看”

······

这个游戏适合年龄稍大点的孩子玩。不过，玩过游戏后，我们还是得告诉孩子不要随意去嘲笑他人，这是不礼貌的行为，这个只是帮TA学会自己解决被嘲笑的方法之一。 

3. 故事法

孩子在听故事、对故事进行联想的时候，能够帮助TA暂时从身边的现实中解脱出来，同时还能更好地让孩子明白其中的道理。 

用故事让孩子正确看待被嘲笑 

听过《山羊和长颈鹿》的故事吗？这篇故事讲述的是小山羊和长颈鹿比高矮，还彼此嘲笑过对方，但是最后发现，矮个子有矮个子的好处，高个子有高个子的好处。 

这个故事告诉孩子一个道理：有时嘲笑会自然停止，不用太担心。 

用故事让孩子明白嘲笑别人是不对的

在《爸爸妈妈讲故事·4－5岁下》中，有一个《笑，不笑》的故事，故事讲述了动物幼儿园里，大家都在嘲笑小狗放屁、猫咪穿错鞋子、小马裤子撕破了，但是只有小山羊没有嘲笑它们。 

小山羊说：“当朋友不小心做错事的时候，如果我笑出来，他们会害羞的！”听完小羊的话，最后那些爱笑的小动物脸蛋儿红红的。 

当孩子听完这个故事，TA渐渐明白：被嘲笑的人心里会很难过，所以不要嘲笑别人。 

4.解释法

有时候，同伴也许是顺带开了个玩笑，结果孩子当真了，情绪很激动，反应非常强烈，这时候开他玩笑的同学反而会觉得很好玩，就可能会变本加厉。 

面对这种情况，我们可以向孩子解释，同伴间的“嘲笑”很多都只是开玩笑，其实是想引起你的注意力。开玩笑的嘲笑，不予理睬，他没有得到他想要的结果，感觉不到好玩，渐渐地，就不会再开玩笑了。 

最后，想跟大家说，不随意嘲笑他人是一种修养，让自己和孩子成为有修养的那个TA，对自己、对他人都是一种保护！