最近看了许多关于美国私立学校教育的书籍，感慨良多。我头脑里一直萦绕着一个问题，教育的终极目的是什么？这里不讨论中美教育方式孰优孰劣的问题，我觉得更多应该抱着一种更加开放和多元视角看待和思考教育这个问题。
只有我们看到了别人的长处加以反思才能改进我们自己的教育。我认为美国私立学校的教育主要跟中国有如下不同。（美国有很多类型的学校，这里只讨论美国私立学校的教育。）
一、教育更加贴近于生活。
教育是需要一个理念的，从美国教育看，无论是私立小学、中学还是大学，美国人非常重视教育理念或者说使命的设定。也就是他们的教育信仰。每一个学校都有他的教育理念，学校守则，全校师生对于学校守则的重视可以说达到了偏执的程度。而且这些理念和信仰不仅仅是空洞的口号，而是实实在在通过一些具体的教育渗入到学生教育的方方面面和全过程。从内容上来说，这些理念更加偏重于学生的具体成长，是为了塑造一个全方位的合格公民。可以说更接近一种全人教育。他们不是立足于能把孩子考上多少私立好中学为目标，而是希望每一个孩子爱生活，会学习，胸怀梦想，成为最好的自己。
二、对于体育课程的重视。
对于美国私立学校来说，体育绝不是副课，体育跟文化课程的是具有同等地位的。学校的课表安排每天都有体育课，学校里有各种运动队伍俱乐部，学校、社区、州、全国都有相应的各类运动联盟。美国学校里最受到欢迎的是那些各个运动项目的体育明星。他们通过体育培养一个的竞争意识、团队精神、合作共赢。这在中国是不可想象的。
三、着重艺术的熏陶。
音乐、美术这类课程在中国学校里从来都是副课，但是在美国学校里却高度重视，他们把这些课程视为培养孩子创造力、独特性的不可或缺的因素。学校里不仅有各种各样的音乐课、美术课、陶艺课等，学生也成立自己的乐队，参与演出。反观中国学校，这几年艺术教育虽然也如火如荼，但是更多是家长不让孩子输在起跑线上的危机思想和想通过艺术走特长生渠道的功利意识在作怪。哪些拿着钢琴十级、各种音乐证书的孩子心中很多对艺术没有爱和喜欢。
四、无处不在的品德教育。
美国私立学校没有单独的类似于中国的思想品德课。但是他们的道德教育却无处不在。他们致力于首先把一个学生培养成一个好人，一个对社会有用的合格公民。这些培养是具体到教育的方方面面。美国人对于培养一个好人、一个好公民、一个有民主意识的公民可谓不遗余力.美国孩子从小就被教育什么可以做，什么不能做，有很好的自律意识。
五、文化课培养的角度不同。
中国的学校教育基本是分数定天下，无论哪一门课程都是最求唯一的答案，注重于书本知识。而美国教育很多没有标准答案，而是引导孩子独立思考，拥有自己的看法，很多课程鼓励孩子动手实践。他们对于写作非常重视，为什么中国学生在申请大学时候感觉写自荐材料很难写，就是因为十几年学校生涯受到的教育不同，美国学生从小就别教育和训练表达自己独特的观点。他的数学课程可能比相应年级的中国学校简单，但是他们更多是启发学生思考，并且引导学生把学到的知识应用到生活中去解决实际问题。学以致用一直被贯彻的很好。他的科学课和社会课也就是我们的物理、化学、生物、地理、政治、天文等科学则从小学一年级就开始接触，内容广泛，实验众多，学生们更多的不是学到很多知识而是培养了动手能力和保持对自然社会的好奇心和兴趣。他们始终把兴趣和热情放在第一位，而不是知识等东西。
