今晨，翻开手机，屏幕显示“植树节”。忽然想起很多年前课堂上的情景。
那天也是植树节，春天也是播种希望和梦想的季节。讲课前，我让同学们在笔记本上画上自己喜欢的树，并说说这棵树代表着是自己什么样的梦想。同学们开始静静地画着，有画松树的，有画杨树的，也有画果树的。有的同学说：“我想成为栋梁之材。”有的同学说：“我想为人们奉献甜美的果子。”当老师的一听这些豪言壮语，都会觉得这些学生的价值观很正确，心里欢喜，一脸灿烂地举双手点赞。可一位同学的发言，与前面几位同学的发言来个大翻转。他站起来，就很平静地说：“我画的是摇钱树。”全班哄堂大笑，我先是一惊，也笑了，走到这位同学的课桌旁，看到他本子上画的是满树的圆形方孔的金币。我也暗自思忖着怎么引导。我就问他：“这棵树代表着你什么样的梦想呢？”“ 我想拥有很多钱。"全班同学再次大笑。我笑着问：“你怎么拥有？拥有很多金钱，你打算做点什么？”'盖楼房，娶媳妇。”又一阵子 哄堂大笑。在学生心目中，课堂上谈论钱，娶媳妇的事情觉得很俗，似乎不该登大雅之堂。我让那位同学坐下，也没有抨击他的想法。我告诉到同学们：“他的想法没有错，他说的是大实话，很现实，很接地气。人来到世间，必定要依靠一定的物质才能成长，有最起码的衣食住行的保障。但是，我们来到人世间，还有一种责任和使命，那就是要学会付出，学会奉献，那么，人生的价值和意义才能得以体现。”我语重心长，同学们静静地听着，似乎有所悟。
想到林清玄的《桃花心木》，种树人说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。”这句话让我联想到教育的问题。俗话说：“十年树木，百年树人。”培养一棵小树成为参天大树需要很长的时间，培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计。可是，我们现在在怎样教育孩子呢？当那个“不要让孩子输在起跑线”的口号深入人心时，家长就不淡定了，唯恐自家孩子落后，都在拔苗助长，精心管理，唯孩子的学习是要务，只要看到孩子不学习，就会急躁，暴躁。我们育人的根本在哪里呢？ 古语说：“种树者必培其根，种德者必培其心。”《大学》中告诉我们：德者本也，财者末也。培养孩子不是灌输知识，而要重在培养德行，养成好习惯，提升格局。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家长的言谈举止，德行习惯、格局胸怀都在耳濡目染地影响着孩子。育人先育己，所以家长的自我成长，自我修炼才是教育的第一要务。 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”。种树人对桃花心木的培育，作者借树喻人，点明育人之道。人的成长过程中，也会遇到诸多不确定的因素，让孩子能够经受住人生中的风吹雨打，坎坷磨难，就要培养他独立自强的品格。
想起那篇文章——《大树理论》，特别是对一个正在成长的“小树苗”应该很有启发。在此，也摘录下来：
1.成为一棵大树的第一个条件：时间。
没有一棵大树是树苗种下去，马上就变成了大树，一定是岁月刻画着年轮，一圈圈往外长。
启示：要想成功，一定要给自己时间。时间就是体验的积累和廷伸。
2.成为一棵大树的第二个条件：不动。
没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来经风霜，历雨雪，屹立不动。正是无数次的经风霜，历雨雪，最终成就大树。
启示：要想成功，一定要'任你风吹雨打，我自岿然不动'，坚守信念、专注内功，终成正果!
3.成为一棵大树的第三个条件：根基。
树有千百万条根，粗根、细根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收营养，成长自己。绝对没有一棵大树没有根。
启示：要想成功，一定要不断学习。不断充实自己，自己扎好根，事业才能基业常青。
4.成为一棵大树的第四个条件：向上长。
没有一棵大树只向旁边长，长胖不长高;一定是先长主干再长细枝，一直向上长。
启示：要想成功，一定要向上。不断向上才会有更大的空间。
5.成为一棵大树的第五个条件：向阳光。
没有一棵大树长向黑暗，躲避光明。阳光，是树木生长的希望所在，大树知道必须为自己争取更多的阳光，才有希望长得更高。
启示：想成功，一定要树立一个正确的目标，并为之努力奋斗，愿望才有可能变成现实。
