每个孩子心里都会有梦想，或是美好的或是可爱也或是梦幻奇异的，不管怎样的梦想，它们像天上的星星闪闪的，像跳动的小火苗撩动小小的心灵。终于等到了《小白船》这一课，这首歌里有着乡村孩子们简单而又快乐的梦想。课前我和同学们共同布置黑板，唯一的缺点是每次黑板都不是干干净净的，我向值日生提了一个建议，下次要保证课题写在整洁的黑板上。黑板也是班级里一面镜子，要让它像我们一样整洁漂亮。
开始上课了，马老师亲切的问候，给我们带来一个小谜语。当然，大家都猜的到是月亮。弯弯的月亮像什么？同学们回答：镰刀、香蕉、小船等。导课自然生动，学生较快的投入学习状态。
感受音乐部分，马老师做的很细心。 首先提出问题，欣赏动画片《小白船》。学生带着问题观看好看的视频，了解歌曲内容。复听，边听边画出旋律线，体会音乐的情绪与线条的起伏变化有什么关系。抒缓、优美的线条让学生更直接地体验歌曲的音乐特点。顺理成章地学习了四三拍子，同学们动作优美地挥着手，跟老师做三拍子强弱规律的动作。跟着歌曲做变化的强弱动作，学生边做边唱，渐渐的动作熟练起来。
网络老师注重学生学习乐谱，身为助学老师更要做好准备，为学生提供有利条件。我事先让大家抄写乐谱，让学生先熟悉谱子内容，还在黑板上写出来便于大家共同学习。比如学习延音线，指着乐句共同唱谱等。前几遍唱的音名，后面共同用“wu”模唱。大部分学生参与的很积极，有唱好的同学会大声的唱，调动了旁边的同学，值得表扬。
唱歌词没有太大难度。唱准连音线下的拍数；有几个同学低音slo填词不准。高音do下的字要唱准，嘴巴张开，声音才会清晰。
伴奏活动中让学生明白每一拍上所用的乐器和演奏方法。第一拍：三角铁、碰钟，击打一次；第二拍：铃鼓、串铃等击打两次；第三怕：铃鼓、串铃等击打一次。在音乐中以此反复的练习，感受伴奏的效果。
表演《小白船》。愿意用动作表演的伙伴请到前面来，手拉着手，摇一摇，晃一晃，在优美的歌声里跳起可爱的舞蹈。参与的同学比较放松，乐呵呵的表演着动作，好像与朋友做游戏一样。想要录一段视频，担心没有参与的同学乱说话，我一边示意这些同学唱歌配合跳舞的同学，一边抓拍照片，记录下快乐的时刻。
不知不觉下课了，优美的歌声伴着优美的舞蹈让人不愿离去。
美丽的星空闪着耀眼的光，每一颗星都是一个愿望，那只小白船在云端飘来，等着大家坐上去探索神秘的世界。
