送给普天之下有宝贝儿子的焦虑妈妈们

经常听到妈妈们互相抱怨自己家有多么“不靠谱“不着调”“不守纪律”“坐不住”“托懒散”“字写得像爬虫”“天天丢东西”……总之，各种针对男孩子的吐槽大会，无论在学校门口，还是培训机构，只要有淘气包儿子的妈妈多半都是各种苦水，好像永远也诉说不完。我不太认同各位妈妈对儿子们的“吐槽”“看法”或者某种“歧视性”的“观点”。因为我看到的是他们的另一面。

不愿意回家的男孩儿

这个男孩儿刚来彩蘑菇的时候表现都挺好的，动手能力强，与他人合作也非常融洽。慢慢地我发现，他特别在意别人的评价，有一次因为一个同学说了他一句，不记得是什么话了，好像是半开玩笑说的，他反应非常激励，很激动生气，愤怒，然后大哭起来。搞得我也莫名其妙。后来上课也会发现，如果没有点他回答问题，他会瞬间失落，不高兴，他会说：“老师，你都不点我。”其实在之前，我已经点他回答了好多次。但是他总会说，老师你总是不点我。今天，下课后，他坐在地上，我督促他赶紧拆零件，分类整理完回家，可是左催右催就是不愿意拆。我蹲下来问他，为什么呀？他说：”老师，我要是能够永远待在这里就好了。我不想回家。“我觉得好像不对劲儿，问他：“为什么不愿意回家呢？”他说：“我不想和妈妈待在一起，她好烦哪。”这两天我正好在看《为何家可以伤人》这本心理学的书，发现也许正是妈妈的要求，或者有要求的爱，逼的孩子喘不过气来。从我发现他想被关注的那一刻起，我就会上课的时候鼓励他，关心他，会跟他聊天，说一些生活中或者学校搞笑的事情，他会很高兴与我分享。他慢慢地在融化，在团队合作中表现出善意的与人合作，他更愿意和女孩子合作，和男孩子总会出现一些小的摩擦。

流下眼泪的阿漠

上课的时候，在最后作品展示环节，阿漠紧张得流下来眼泪，我感觉自己的心都要碎了。我不知道怎么形容我内心的感受，只觉得好心疼。记得刚开学的时候，你阳光，积极，大胆，最近几次课，有一次课在提问环节，你紧张得哭了，昨天你上台的时候讲着讲着就哭了。我了解了你最近在学校的状态，可能你在学业方面会有压力，但是我想说“你很棒!””不要害怕，勇敢前行！”你有严谨的科学精神，认真的学习态度，这么重要的优秀品质，我们只要坚持下去，你一定会有所收获。

从优秀变为学渣的林力

林力很小的时候就在跟着我学习，小的时候无论动手能力和语言表达，逻辑思维，各个方面都是非常优秀的男孩子，很是招人喜欢。我上课累了的时候，他会主动问我，老师，要不要我帮你倒杯水？我心里暖暖的。后来上了小学一切都变了，居然有一次上课的时候，居然有孩子说：“林力，你这个学渣，考了多少分啊？不会又是倒数吧？”，我很生气地批评了那个这样说话的孩子，并且下课后和林力聊了聊他在学校的一些事情。我能感觉到他很懊恼，自责，但是又不知道如何面对，他不愿意成为现在别人眼中的自己，他想改变，但是他很无助，只是逃避，连以前上课的自信都没有了，眼神里只有忧伤和逃避。在后来几次分组的时候，我问他，你愿意搭建还是编程，他说我就搭建吧，我编程不好。我问：“你为什么说自己编程不好呢？老师一直觉得你很厉害啊！”他低下头，不再正面看我，而是躲着我的眼神。

看到你们——未来祖国的希望，家庭的顶梁柱，我觉得特别特别心疼。也不仅仅是他们，还有像他们一样优秀的男孩儿。我只希望无论是学校还是家庭，给这些男孩儿一点成长的时间，一点自我修复的时间，一点犯错的机会，一点改正的勇气。他们正值芬芳的年华，如果说表现出那么一点调皮，那么一点不着调，那么一点混不吝，我觉得都很正常。难道你见过三四十岁的男人喜欢钻桌子爬墙跟吗？他们正是“不着调”的年纪，正是探索欲望超级强烈得年纪，正是不断尝试各种可能的年纪，正是好奇心满满的年纪，正是超越我们的年纪。 我们的期望都是好的，父母期望他们能有美好的将来，现在最起码能够跟上“大部队”前进。老师期望他们能够达到平均分，能够跟上班级的“大部队”。但是，希望期望不是压力，很大的压力，以至于阻碍他们身心的健康发展。

爱他，请接纳他。

现在的教育环境不太适合男孩子的成长，家长对孩子们的关注又特别高，孩子喘息的机会变得少了，自由成长的机会变少了。孩子有很多种，男孩子也有很多种，有天生“学霸”型，此次考试几乎满分，自律，上进，有主见；有的天生“顽皮”，上天入地，就是不搞学习，但是胆大，运动能力超强；有的是天生的“科学家”，天生对自然科学或者其他科学充满强烈得好奇心，两耳不闻窗外事，只关注自己感兴趣的东西，你说什么都是耳旁风；有的孩子天生的“乐天派”，也就是有的家长认为的不上进，别人考多少分与我没关系，我自我感觉特别良好，不管今天被老师批评还是被校长训话，我都无所谓；有的孩子很听话，你说报什么班就上什么班，你说怎么样就怎么样，可是成绩始终处于中上，家长又会觉得这样的孩子是不是太没有主见。总之，孩子跟大人一样，不是标准化的生产配件，是一个独立个性的独立人格的活生生的人，我们作为家长是否在老师反映各种问题的时候，能够清醒地，审慎地思考：“这是个问题吗？”“这个问题是现阶段的问题吗？”“这个问题的根源在哪里？”“我们需要改进吗？”，多问几个为什么之后再去“训话”，多听听孩子内心的声音。

最后，推荐给各位爸爸妈妈一套书《课外必读的名人故事》广东旅游出版社出版的，这是孩子们的励志读物，不过，当我看到爱迪生、牛顿，爱因斯坦，比尔.盖茨等名人小时候的故事之后，我向他们的父母，老师学习，应用在现在的“调皮”男孩儿身上，取得了意想不到的效果。每天睡觉前，我会想，不是孩子们有问题，是我自己有问题，是我的方法不对。我会把他们当做牛顿、爱迪生、乔布斯来看待，那么世界将会变得更加可爱。