开学已经一个周了，可是分班的事情还没有结果。
七年级班主任分考场看班，每天要上六节课，我还有另外一个班两节语文课，加起来，每天八节课。
这几天，实在是煎熬。我们不能按部就班上新课，因为这些学生分班后，会进入不同的班级，各个考场进度不一致，老师还要从头开始。所以，我打算举办语文相关的活动，既要激发他们语文学习的兴趣，还要让他们学有所获。
实在是难呀！
这几天，我筹划了好几项语文活动：背诗比赛、成语接龙、朗读比赛、默写比赛、名著阅读、故事分享等等。
第一个活动项目：小学诗歌背诵比赛。我先让学生回忆小学学过的所有古诗词，能背下来的都在纸上写下诗歌的题目，标好序号，然后比一比看谁背的多。接下来，就是把全班同学均衡分成南北两队，接龙背诗，不能重复。比赛相当激烈，孩子们兴趣盎然。比赛的结果已经不重要了，重要的是比赛的过程激起了他们浓厚的兴趣，开心极了。
第二个活动项目：成语接龙。先让孩子们回想一下所知道的成语，然后以“石头剪刀布”决定哪方先来。南方队开启第一个成语，北方队的队员们积极开动脑筋，寻找应对词语，竞争依然很激烈。比分不断地咬合螺旋上升。
第三个活动项目：接龙读课文，评出最佳朗读者。七年级第一篇美文朱自清的《春》，文章语言清新，充满情趣，非常适合朗读。听说是朗读课文，学生们都笑了，自我感觉良好：读课文，谁不会呀！我提出了朗读要求：朗读课文要做到不添字、不错字、不重复、不回读、有感情。只要朗读过程中出现一处错误，朗读自然结束。朗读的过程很艰难，有的一句话，五个同学都没过去。学生这才发现：高估了自己呀！很有意思的朗读结束后，有五位同学表现优秀，被评为“最佳朗读者”，灿烂的笑容洋溢在他们的脸上，激动不已！
第四个活动项目：背课文比赛。《春》这篇美文如果不让学生背会，的确有点辜负这样的文章。我让孩子们全文背诵，等候背课文比赛。背诵的分数来自于背诵的段数，背几段加几分，但是，有几个段落内容比较少，那就规定，三段以内不加分。学生的积极性也被充分调动，个个都很用心准备，摩拳擦掌跃跃欲试。确实，有几个孩子做到了全文背诵，比赛激发了他们的内在潜力，效果良好。
第五个活动项目：古诗词默写比赛。第一单元第四课有四首诗，我简单跟他们做了讲解，然后是背诵，大家感觉背的很好了。开启默写古诗大比拼。整首词默写，依据错别字的多少来评分。默写结果不太好，大部分学生眼高手低，出现错别字还是比较严重的。自此，学生意识到，仅仅感觉会写了不行，还要多写多练，才能更加准确。
第六个项目：读名著，分享故事。七年级上册有两部必读名著《朝花夕拾》和《西游记》。最后两节语文课，我让孩子们任选其中一本带过来，第一节课认真读名著，第二节课分享名著故事。同样，分享故事是以比赛的形式进行，学生同样积极准备，卖力分享，只为了取得自己那一方的胜利。
七年级的孩子，正是朝气蓬勃的年龄，好胜心比较强，采用大比拼的形式，充分调动了他们的积极性，激发了他们的学习兴趣，尽管这几天大部分都是我的课，但是，有了这样的活动，学生并不觉得枯燥。
我为自己这几天的创意点个赞！
