今天有幸参加了谭念君名师工作室数学研讨会，收获不少。
谭老师给参会的老师讲了一节五年级数学课《观察物体》。她先跟学生沟通，问一问你叫什么名字，你的爱好是什么，拉近了与学生之间的距离，学生很快就接受了老师。老师告诉学生观察物体不仅要用眼观更要用心观，这样才能更全面的了解事物。
谭老师先给出了例题:1.你能想象兰兰观察到的图形是什么吗？2.你认为是怎样的图形？请根据出示的三面观看的情况，用学具摆一摆。学生动手操作，其他同学可以随时提出问题。学生边摆边说出摆的过程，是从哪个面观察入手的，学生从摆和其他同学的建议中得出结论:不管从哪方面观察，得出的图形是唯一的。
第二道例题，从正面，侧面，上面的图形，推出有几个几何形体堆成。还是采用学生观察和动手摆的方法，让学生得出结论:结果不是唯一。
谭老师，讲课节奏非常慢，不催促，让学生自己体验，自己总结，这样学生记忆深刻。收获颇丰:备课要研读课标，研读教材，研究学生，把课备熟。让学生参与，老师合理引导，交给学生数学学习的方法，让学生进行操作，猜想，用例子验证，把结论推广，体现数学味，思维味，生活味，这才是数学应该有的样子。
