当听到“师恩”主题演讲需要五六年级的孩子去写稿子的时候，我是有些笑出声来的。倒不是主题喜人，而是演讲二字过于严肃了些。说白了，不过就是换个大澡堂子，说说讨人儿的话罢了。底下坐几位先生，听了低头纳闷儿：我什么时候这么观之可亲了……
说到先生，尤其一个“们”字，让你困惑不已，先生就一个，身旁睡着的，何敢谈先生们呢？你莫不是忘了，我们孔孟这些先人，就曾将兄长，有德行的长辈称为先生，通俗易懂，比你我先出生的了。到《战国策》了，先生则指有学问的长辈，好像渐渐成型了，而用“先生”称呼老师的，始见于《曲礼》：“从于先生，不越礼而与人言。”自此延用至今，先生，老师也。
谈先生们，首先还是得谈谈第一个教会我谈话的那位先生，小学启蒙语文老师——赵先生。
赵先生是我三年级的班主任，也是我的语文老师。像我这种二年级看图写话就能洋洋洒洒的话痨，赵先生是很不屑于赞美的，并且总要板着脸。
我总是时时刻刻求关注，语文考试总会要求在稿纸反面加格子，赵先生总不搭理我，并且给我一个大大的扣七分。我总是不服气的，便爱与她作对，她似乎从来不计较，却又一直在较真儿，我写她扣，不相上下。
直到学期末，她把我拉到办公室，问我：你昨儿晚上吃了什么？我先是不解，略一迟钝，听这意思是要我报菜名儿啊，我可是去人家吃酒的，怎么只能随随便便报个菜名。“我记得，吃酒前还要等待老师拖课的磨难，回家还换了身衣服，觉得不够还涂了孩儿面面霜……”我絮絮叨叨老久，赵先生也没有不耐烦，只是她问我：“总算吃上了，觉得怎么样？”我回了句：还不错，时间晚了，要回家做作业了。她点点头“还有一个还不错，就不错了。回家把还不错，哪里不错，写个600字给我就算结束了。”区区600字何在话下，我当场答应，回家写着写着咂出了点儿味道来，原来还不错。
自那以后，我的文章出现最多的是我自己的删改符号，赵先生的笑容似乎被腾出了地儿来，我也是很满意了。后来，在点津，我经常和孩子说：我是一个只会聊天的老师，就看你们会不会聊天了。你们今天早上吃了啥？
在小学时，我的作文就算是有深度一类的了，自成一派，说话说书，倒是有始有终了。直到初中，我才发现写作居然是可以被利用出名的。那不得不提到我爱恨交加的丁先生。
其实，对于所有先生都谈不来爱恨，太过理想化了。
丁先生我初一班主任，也是我的语文老师。是语文老师都比较空闲吗？在他的语文课堂，我才感觉到什么是思想的建立。他特别擅长引导和开发，我是一个思维活跃且喜欢挖的这么个人，每次对于诗歌散文解读，我都是沉默，助力爆发，我有很多自我见解，有理有据，丁先生每每痴狂处，都会扔下课本与我讨论，他一句，我一句，如若他被我的问题困住，都会挠头，拍头，视全班众人为无物。
丁先生为我们开过一次辩论会，其他班级都是观众拉拉队。趁我那一组出教室排练，他调皮地鼓动众人都坐到了正方后边席位。待我领队入场，看到这样局面，瞬间慌乱，目瞪口呆“你们……你们……”全场哄笑，丁先生更是满脸通红，笑得前仰后俯。我的战斗力一直不低，更何况怒火值爆棚，佛挡杀佛，来者无惧！结果，自然是好的结果。他像我的朋友一般，坑我，却在最后关头护着我，眼神肯定我，我便温暖得不行。
后来，就不再是那么美满了。也是到了初中才知道居然还有各种作文大赛，我是个懒人，很不会搞点什么。但是，懒人懒人，我的文章还是出现在了一份杂志上，只是懒人的名字却不是我的……大概是我哪天又懒得写名字了。
那时候丁先生已经不是我的先生了，他是他女儿的先生……
经历过丁先生，有很长的时间，我都有种看透红尘的感觉，当然成长的过程罢了，我并没有那么大的修为看透什么。
我没有什么特别明显的叛逆期，若说细枝末节，那就体现在我的文章越来越老练了，议论散文化了。
大学时期，我有幸遇见了一位男神先生——孙先生。他风骨清丽，说话成诗，每每见他都是不同一面。我喜欢看他背着相机走走拍拍。他喜欢朗读我们的文章，不是作文。我的那篇《不问》让他读了顿，顿了读，他说：这不单单是个媳妇，还是种制度。不问也是一种悲哀的乡土文化。他可能还不知道我是谁，可我眼睛里的灼热，让他知道我在那个方向，并且对我报以他温润的笑。
都说会写作是天赋，其实不然，写作就是记录说话，谁还不会说话怎的？我倒一直感恩这几位先生，让我爱上谈话，挖深谈话，执着谈话。
